教育，作為國之大計、黨之大計，與每一個家庭、每一個人都息息相關，它堪稱是最大的民生事業。在社會的發展進程中，教育承擔著培養人才、推動文明進步的重任。優質的教育能夠為個人的成長鋪就道路，為國家的繁榮注入動力。然而，當下教育領域卻出現了一些令人擔憂的現象，嚴重影響了教育的純凈與公平。
近日，全國人民的目光都聚焦在了余慶教育局局長、“優秀教師”王登勇的貪腐案上。這起案件之所以引起全國人民的廣泛關注，主要原因在于教育與每個人都緊密相連，更重要的是，教育系統確實已經腐敗到了根上，嚴重影響到了國計民生。而且，現在似乎每個人都對教育不太滿意。看看某地的市委書記、市長信箱，超過30%都是反映教育問題的信件。
如今的教育，早已不是一片凈土。不僅從事教育行政管理的人想著怎么賺錢，就連普通的教師也在琢磨著如何撈錢。
先瞧瞧教育行政管理人員的撈錢手段，就以教育局局長為例，或者以鄉鎮教辦室主任（有的地方叫中心學校校長）為例，大家能看到的明面上的手段就不下十幾種。
一是教師工作調動。想從農村學校進城，或者從一般學校調入重點學校，都得花錢。很少有通過考試調動的，即便通過正當途徑獲取的，也得花錢。前幾年大概需要兩三萬，現在估計得五萬、十萬，甚至更高。有的教師從普通教師調動到教研室、電教中心、招考辦等教育事業單位，花的錢更多。二是學生入學。農村學生想進入縣城、市區學校，必須花錢。這筆錢花到教體局局長身上最好辦理，花到校長身上最直接辦理。沒有考取重點高中，也可以花錢入校。看情況，重點小學、初中一般兩萬左右，重點高中有關系的三萬左右。
三是教師晉級。先給鄉鎮教辦室主任（有的地方叫中心學校校長）送，再給教體局送。看情況，如果特別優秀，排名非常靠前，可以少送點；如果在邊緣線，就得再多送點。從兩三萬到三萬、五萬、八萬不等。
四是提拔干部。中小學學校校長、鄉鎮教辦室主任（有的地方叫中心學校校長）很多都是花錢買的。想從小的學校調整到大的學校，從小的鄉鎮調整到大的鄉鎮，都得花錢。曾經有人花60萬當縣城中小學校長。
五是招聘教師。隨著教師地位的提高，工資的提升，很多人尤其是女生愿意從事教育行業。除了正規的考試招聘外，還有一些門路。有的人花10萬元或者20萬元就能入職并且有編制，大家都想著，送那么多錢一兩年就能賺回來，所以愿意送。
六是正崗位調整。這里不是指第一條的跨地方調整，而是在校內調整。比如想從一線教師調整到總務處、教務處，想從語文老師調整成政治教師，想從普通老師調整為班主任，這些都得花錢，看崗位情況花錢。
七是常態化的進貢。每年八月十五、春節，這些就不用多說，大家都明白。
八是基建工程、教學設備。這些是無底洞，誰也不知道有多少貓膩。
十是承包校內食堂、商店、茶水等。有的封閉式學校的一杯茶水能賣到5塊錢。
十一是其他的。比如，想提前退休得送禮，到私立學校任職得送禮。
教師是教育工作的中堅力量，有高素質的教師，才會有高質量的教育。可是現在的老師也在想著怎么從家長、從學生身上撈錢。教師撈錢主要從下面幾個方面。
一是課外補課費。雖然現在有明確的規定，但老師課后、休息日補課已經不是秘密，都是按小時收費的。
二是課外資料提成費。現在小學、初中階段明確不能讓學生訂資料，可是包括小學一年級開始都訂《小學生作文報》《小學生數學報》等資料，還有下發的《書法》《道德》等，這些資料基本是到學期末才下發。另外，就是到指定的書店買《課堂練》《課后題》等，到指定的復印店復印卷子。
三是特優生補課費。有的班主任把成績好的學生拉到一個群，美名其曰“開小灶”，向家長要費用，如果不出費用，即便成績好也會被踢出群。
四是招生費
五是節假日特殊費用。比如教師節變了相要卡、要禮物。
六是其他的
教育反腐勢在必行。要以王登勇為反面典型，嚴查2010年以來離任、退休的各區縣教育局局長，細查局長、妻子、兒女、孫子名下的房產、資產以及存款，一定能取得很好的反腐效果。
