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在當今時代，高等教育宛如一艘巨輪，于變革的浪潮中破浪前行，承載著無數人的夢想與希望。2024年，高等教育領域更是發生了諸多深刻的變化，每一個動態都可能影響著未來教育的走向，也與莘莘學子的命運息息相關。專業學位擴招重塑研究生培養版圖，基礎學科人才培養疆界拓展；人工智能催生出教學變革之花，交叉學科成為探索未來學科建設的火種；與此同時，1179萬高校畢業生卻在“慢就業”的迷霧中迷茫……今天，我們就來深度剖析2024年中國高等教育的十大趨勢，從這些趨勢中一探中國教育的新方向。 ### 專業學位擴招：規模擴張與學科布局調整 當前，專業學位招生比例已接近60%，專業學位點增長態勢迅猛。2024年，專業學位博士點獲批數量激增118%，90%的專業學位碩士點成功獲批。專業碩士和專業博士擴招旨在緩解就業壓力，推動國家產業轉型升級。為實現這一目標，需優化其學科布局，以有效應對諸多挑戰。

來源：青塔

### “人工智能+高等教育”：變革始于教學 與此同時，“人工智能+高等教育”的深度融合正在悄然改變著高等教育的生態。人工智能作為國家教育數字化戰略行動的關鍵組成部分，正以更為深入的態勢涉足高等教育領域。它將對高等教育生態予以重塑，借助技術的迭代推動教育理念、模式以及手段的系統性變革，而這一變革在教學環節已初見端倪。

來源：軟科

### 一流學科建設：資源聚焦與精準發力 為鑄就一流學科，國家緊扣重大戰略需求，在急需領域加強布局并投入資源。省政府及高校摒棄大而全的學科規模擴張思路，轉而集中資源深耕優勢特色領域，相繼推出高峰高原計劃、登峰計劃、“811”項目等學科建設規劃，以達成重點突破之目標。

來源：星球數據派

### 基礎學科人才培養：提升至國家戰略高度 基礎學科人才培養已上升至國家教育戰略高度。國家重點突破“強基計劃”“101計劃”，建設基礎學科拔尖學生培養基地與數理化生國家高層次人才培養中心；多省份也設立基礎研究特區。基礎學科人才培養呈現長周期、本碩博貫通的顯著趨勢。

來源：星球數據派

### 國自然申報：競爭白熱化與資助年輕化 國家自然科學基金廢止面上項目的“申二停一”政策，優化評審機制，降低評審的偶然性，增加科研人員的申請機會等。各類項目的競爭漸趨白熱化，資助率呈下滑態勢。為改善青年人才的科研環境，基金委拓展青年人才項目的資助規模與資助類型。 ### 全國重點實驗室重組：機遇與挑戰并存 2024年是全國重點實驗室重組的關鍵之年。據不完全統計，截至目前已有超270個全國重點實驗室獲批，其中多數與高校緊密相關。此次重組是一次需求導向、問題導向的變革，在給高校帶來重大挑戰的同時，也賦予其全新的發展契機。 ### 科學技術獎評選：重質輕量與規范提名 2024年，國家科學技術獎時隔三年再次頒發，《國家科學技術獎提名辦法》開始施行，省級科學技術獎勵辦法密集出臺。獎項評審控制數量、提升質量的趨勢愈發顯著，獲獎難度大幅攀升，中國特色科技獎勵體系含金量進一步提升。

來源：星球數據派

### 交叉學科探索：面向未來的創新之路 隨著知識邊界的不斷拓展，學科交叉融合已然成為未來科學發展大勢。目前，全國已有超200所高校自主設立878個交叉學科，在探索與創新的征程中，積極開辟通往未來學科建設的嶄新路徑。

來源：高績

### 新型大學崛起：中國高等教育多元發展 當前，一批高水平民辦大學及中外合作辦學大學發展態勢強勁，備受各界矚目。這些新型大學在引領教育創新、培養未來領軍方面發揮關鍵作用，同時有力促進學術研究與產業實踐深度融合，為區域經濟轉型和升級貢獻重要力量。 ### 碩博求職：“慢就業”與信息不對稱 2024屆高校畢業生規模預計達1179萬人，高水平人才就業難度連年攀升，就業壓力增大，越來越多畢業生進入“慢就業”狀態。碩博人才的求職偏好和用人單位的崗位供給存在偏差，在崗位類型、工作城市、崗位薪資等方面均有體現。

來源：星球數據派