職稱在職業發展中扮演著至關重要的角色，它不僅是個人專業能力和經驗的象征，還在晉升、薪資評定等方面有著重要影響。職稱類別豐富多樣，一般分為正高級、副高級、中級、助理級、員級 5 個等級。
在不同的專業領域，職稱等級的設置存在一定差異。中等職業學校教師、播音、衛生技術、農業技術、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技工學校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計劃生育、黨校教師系列（專業）設置 5 個等級。高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設置正高級、副高級、中級、助理級 4 個等級。中小學教師則設置正高級、副高級、中級、助理級、員級 5 個等級。
其中，中等職業學校教師、播音、衛生技術、農業技術、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技工學校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計劃生育、黨校教師系列（專業）設 5 個等級。
高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設正高級、副高級、中級、助理級 4 個等級。中小學教師設正高級、副高級、中級、助理級、員級 5 個等級。
正高職稱概述
“正高”職稱主要包括：正高級工程師（教授級高工、研究員級高級工程師）、主任醫師、教授、研究員、編審、高級記者、高級編輯、一級律師及公證員、正高級教師等。在影響升職、工資評定的各種因素中，正高職稱往往具有很大的權重。
一、基本任職要求
1、博士研究生畢業后，從事本專業技術工作七年以上，取得副高級任職資格，并從事副高級工作五年以上；
2、碩士研究生畢業后，從事本專業技術工作十三年以上，取得副高級任職資格，并從事副高級工作五年以上；
3、大學本科畢業后，從事本專業技術工作十五年以上，取得副高級任職資格，并從事副高級工作五年以上。
二、業績成果要求
(一)獲國家級科研或教學成果獎勵(以獎勵證書為準，限額額定人員)，或獲省(部)級科研或教學成果獎勵(一等獎前五名、二等獎前三名、三等獎第一名)；
(二)在重點項目中擔任副總設計師及以上角色，并完成 A 類項目 3 項，或承擔 A 類項目 2 項同時 B 類項目 2 項；
(三)主持完成 1 項省(部)級以上科研項目，或主持完成優秀青年基金項目、重大攻關項目或重點項目，或主要參加 2 項國家基金面上項目，完成科研計劃任務并通過業務主管部門的鑒定或結題驗收；
(四)獲得與本人專業相關的國家發明專利 2 項以上(限第一發明人)，且至少 1 項已轉讓并取得較好經濟效益；
(五)主持完成 1 項省(部)級以上指導性科研項目，進行了成果轉化，取得顯著的社會效益和經濟效益。
三、論文、著作條件
取得高級工程師任職資格后，具備下列條件之一：
(一)被 SCI、EI、SSCI 收錄本專業論文 3 篇以上(其中 2 篇為第一作者或通訊作者)；
(二)在國內核心學術期刊上(或為 SCI、EI、SSCI 收錄論文)公開發表本專業學術論文 4 篇以上(本人為第一作者或通訊作者)；
(三)公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯 15 萬字以上/部)，或主持編寫(主編或副主編)教育部高等教育規劃教材(本人撰寫 10 萬字以上/部)，同時在國內核心學術期刊上(或為 SCI、EI、SSCI 收錄論文)發表本專業學術論文 2 篇以上(本人為第一作者或通訊作者)。
四、破格條件
對不具備規定學歷，符合現任職務資格規定年限要求，或具備規定學歷，符合現任職務資格 2 年以上，確有突出貢獻者，具備下列條件，可破格申報：
(一)獲國家級二等獎 1 項以上(以獎勵證書為準，限額額定人員)，或獲省(部)級科學技術獎一等獎前三名，或二等獎第一名，或省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎一等獎前二名；
(二)具備下列條件之一：
1.主持完成 1 項以上國家級重大科研項目，并通過業務主管部門的鑒定或結題驗收；
2.國家自然科學基金杰出青年科學基金、優秀青年科學基金或國家青年拔尖人才獲得者；
3.在《nature》、《science》等國際頂級科學期刊上發表學術論文 1 篇以上(第一作者或通訊作者)。
