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近日，一則令人痛心疾首的消息在網絡上引起軒然大波。山東某高校發生了一起令人膽寒的悲劇，一名學生闖入老師辦公室，竟用“一刀封喉”這種殘忍的方式殺害了自己的老師。校園本應是充滿知識與希望的凈土，師生關系也向來是被珍視與敬重的。然而這起事件卻打破了校園的寧靜與和諧，讓人不禁發問：究竟是什么原因讓這名學生做出如此極端的行為？是長期積累的矛盾沖突，還是一時的沖動失控？這起新聞不僅給受害者家庭帶來了沉重打擊，也引發了社會各界對于校園安全和師生關系的深刻反思。

4月7日晚，山東濟南某高校一學生闖入機電樓辦公室，持刀殺害了自己的老師。

什么仇什么怨？

視頻加載中...

據悉，該生出手狠辣，就是奔著殺人去的。兇手對著老師抹了脖子，老師當場死亡，沒來得及搶救。

一開始傳出來的消息這名學生是名女生，但后來根據警察抓到的兇手來看，是名男子，而且年齡偏大。

目前流露出的消息是該男子的作案動機很可能是

因為掛科導致無法按時畢業，于是懷恨在心將刀架在了老師的脖子上。

現在四月份了，離畢業也只有兩個月左右而已，發生如此慘劇讓人唏噓。

學生學習成績不好，老師本著負責任的態度給學生掛科，

一是盡職盡責，二是讓學生補齊短板、對學生的培養要符合學校的教育方針和畢業的要求。

但這名學生可能年齡偏大，心理素質差且壓力大，一時沖動，走了這條不歸路。這對兩個家庭來說都是災難性的。

大學生就業是個很大的難題，這名學生有沒有在之前學校招聘會上得到offer我們不得而知，但無論如何，都不能做出如此極端的事來。

這也說明我們的教育機制存在短板。

有網友說現在只是教書而缺少育人。這句話真的說到點子上了。

教書育人本來是密不可分的，但在學生三觀塑造最緊要的中學時代卻是以分數論英雄。德智體美勞都比不上分數重要！

學校和家長都覺得只要孩子考上好大學，那么上大學后他們可以再慢慢接觸教育，能全面發展、成人成材。

但事實真的如此嗎？

學生們從封閉學校中來到了大學這個自由的“世界”，遇到困難他們的心理承受能力有那么好嗎？歸根結底，挫折教育太少了。

學生要學習，學校要育人，家長要關心，社會要包容，學生時代缺少哪一環都是不行的。