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在教育工作中，教師時常會遇到任性的孩子，這給教學帶來了一定挑戰。任性的孩子往往以自我為中心，不輕易聽從他人意見。如今，隨著社會環境變化，孩子受多元因素影響，任性行為表現得更為復雜。了解任性孩子的心理特點和行為成因，采用科學有效的教育方法，對教師而言至關重要。接下來，本文將探討教師應對任性孩子的策略。

教師如何教育任性的孩子

1、學生與老師在道德人格與法律人格上是完全平等的，所以，教師也要尊重學生的人格。不體罰或變相體罰學生，不對學生冷嘲熱諷、不對他們進行心理施暴，做一個合格的老師。

2、每個學生都有自己的個性，沒有兩個完全一樣的孩子，因此，我們不能把學生培養成一模一樣的人，更不要強迫學生按我們的意愿行事，做一個毫無主見的“傀儡”，我們要尊重學生的個性，只有這樣才能培養出有創造力和動手能力的人才。

3、蘇霍姆林斯基認為：自尊心是人性的頂峰，激發學生的自尊心是教育工作的頭一條金科玉律，而且十分形象地指出：對它“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這些論述給了我們極大的啟示：只要教師尊重學生，相信學生，熱愛學生，激發學生的自尊心，學生就會增強信心，向著好學生的方向努力，最終就一定能成為一個好學生。