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在當今社會，孩子的教育問題備受關注，其中任性孩子的研究成為不少家長和教育工作者的重點。任性的孩子往往行為難以捉摸，給家長和老師帶來諸多困擾。研究任性孩子，不僅能幫助家長更好地引導孩子成長，還能為教育策略的制定提供依據。我們可以從孩子的成長環境、心理發展特點等方面入手，探尋任性行為背后的根源，以科學方法助力孩子健康成長。

怎樣研究任性的孩子

1、模仿別人的結果。在家庭里或親友當中有人任性，孩子曾不止一次親眼看到任性的表現，而且可能得到了不錯的結果。于是孩子就會模仿，學著表現任性。比如，許多親友一起慶祝節日或外出旅游，其中有一個孩子在大人面前有任性的行為，而孩子的家長不但沒有教育他，反而遷就他，滿足他的某種要求。這對其他孩子起了一個反面教員的作用。有的是非不明的孩子，遇到適合的機會，就會模仿他的樣子。

2、有的成年人也任性，孩子同樣會模仿。爸爸、媽媽，任何一方有明顯的任性行為，都會直接影響孩子。

3、家長遷就的結果。有些孩子任性，是家長慣出來的毛病。孩子小的時候，常常有不合理的要求，家長覺得孩子小，不懂事，就遷就他，幾次下來，孩子形成了心理和行為定勢。比如，有的孩子偏食現象很嚴重，只吃自己喜歡的，別的一概不吃，家長怎么說也不行。這種任性的表現，就是以往遷就的結果。

4、家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子的結果。有的家長對孩子要求過于苛刻，孩子難以達到，產生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。還有的家長不尊重孩子，動不動就貶斥孩子，甚至在外人面前也隨意責備，孩子為了保全自己的面子，產生任性對抗行為。