在漢語學習中，用詞語造句是提升語言運用能力的重要方式。“擺動”這個詞看似簡單，卻能生動地描繪出物體晃動的狀態。在生活里，我們隨處可見擺動的場景，像風中擺動的樹枝、鐘擺有節奏的擺動等。學會用“擺動”造句，不僅能加深對該詞的理解，還能讓我們的表達更加豐富形象。下面就為大家分享一些用“擺動”造的精彩句子。
擺動造句一句話
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、柳枝被春風吹拂著，輕輕地擺動起來。
2、他揮舞著小旗上下左右擺動，傳達出不同的信息。
3、江邊的柳枝隨著輕柔的微風擺動。
4、國旗班衛士有力地擺動著雙臂，顯示出豪邊的風采。
5、衣袂隨身形的旋轉而擺動，眸光流盼，顧盼生姿，如初生芙蓉萍水而出，盡態極妍，一姿一態，極盡嫵媚。
6、春天，細細的柳條在風中輕輕的擺動。
7、柳條妹妹在空中翩翩起舞地擺動著她那柔軟的身軀。
8、小草邊聽著風美妙的聲音邊隨風擺動她婀娜的身姿。
9、一陣風吹過，水仙擺動著它那柔軟的身軀，在水面上翩翩起舞。
10、一陣清風拂過，樹枝擺動著身姿，鳥兒歡快的唱著歌蝴蝶在旁邊跳著舞好像一幅美麗的圖畫。
11、田地里的小麥無風時，直挺挺的立著，像一支站崗值勤的衛兵，風一吹，輕輕的擺動，像一群整齊舞動的婀娜女子。
12、棉枝上結滿了桃子般的棉桃，壓得棉枝彎卜了腰，微風一吹，沉甸甸地上下擺動。
13、人的才能像掛鐘一樣，如果停止了擺動，就要落后了。
14、曬得大樹不敢有絲毫擺動。
15、荷葉在風中優雅地擺動，美得像是舞女的裙子。
16、微風一吹一片片綠油油的小草像綠色的海洋隨風擺動。
17、她的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前奔跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
18、有一個未來的目標，總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動著的是你不停的腳步，飛旋著的是你不停的流蘇。美麗，在一往情深的日子里，有誰說得清，什么是甜，什么是苦。只知道，確定了就義無反顧。要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
19、野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。
20、春風吹拂著楊柳，細長的柳枝有如一簾綠色的窗簾在左右擺動。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
