在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),孩子自主能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。自主能力強(qiáng)的孩子,能更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。從心理學(xué)角度看,自主意識(shí)有助于孩子形成獨(dú)立人格。在日常生活中,孩子具備自主學(xué)習(xí)、自我管理等能力,能提高效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。然而,現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)過(guò)度包辦,阻礙了孩子自主能力發(fā)展。接下來(lái),讓我們探討培養(yǎng)孩子自主能力的有效方法。
1、首先要用溫暖陪伴培育兒童自主管理的意識(shí)。陪伴的實(shí)質(zhì)是建立一種親密的依戀關(guān)系,這種關(guān)系可以帶給兒童安全感和幸福感。現(xiàn)實(shí)中,有些家長(zhǎng)把陪伴變成了“包辦”,在家里不讓孩子做家務(wù),在學(xué)校里不讓孩子參與班級(jí)事務(wù)。如此,孩子就會(huì)錯(cuò)過(guò)參與自我管理的許多機(jī)會(huì),久而久之也將失去自主發(fā)展的動(dòng)力。給予兒童溫暖的陪伴,就要讓孩子在體驗(yàn)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中,不斷提高生活能力。在生活中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、分辨輕重緩急,學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),逐步培養(yǎng)起自主管理的意識(shí)。
2、要用理性堅(jiān)持培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)的能力。要想獲得主動(dòng)、積極的自主學(xué)習(xí)能力,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和循序漸進(jìn)。事實(shí)上,學(xué)習(xí)需要興趣,但不能只是最初的好奇,更要在學(xué)和做的過(guò)程中體會(huì)酸甜苦辣。只有經(jīng)歷磨煉,才能激發(fā)深層的熱愛(ài)。“雙減”之后,孩子們有了更多的自主時(shí)間,可以參與藝術(shù)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉等。值得注意的是,家長(zhǎng)們應(yīng)以理性的堅(jiān)持給予兒童指導(dǎo)和激勵(lì),幫助他們持之以恒,鍛煉成長(zhǎng)的毅力。
3、還要用積極對(duì)話培植兒童自主成長(zhǎng)的精神。著名教育家陶行知說(shuō),“生活即教育”。豐富多彩的家庭生活和校園生活是兒童精神成長(zhǎng)的沃土。兒童自主成長(zhǎng)的精神力量需要教育者細(xì)心洞察、精心呵護(hù)、耐心澆灌。家長(zhǎng)和教師應(yīng)一起努力,用積極的對(duì)話營(yíng)造溫暖的教育,在豐富的勞動(dòng)實(shí)踐、文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、社會(huì)交往、閱讀分享、親近自然等過(guò)程中增進(jìn)與孩子的情感交流,以積極向上的精神力量培養(yǎng)孩子自主成長(zhǎng)的能力。
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