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在當(dāng)今教育不斷革新的時代，教育技術(shù)學(xué)的定位備受關(guān)注。很多人好奇教育技術(shù)學(xué)屬于什么大類。教育技術(shù)學(xué)是一門交叉學(xué)科，它通常被歸類于教育學(xué)類。這一學(xué)科融合了教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)等多領(lǐng)域知識。它旨在運用現(xiàn)代科技手段優(yōu)化教育過程、提升教學(xué)效果，為教育事業(yè)的發(fā)展注入新活力，在教育信息化浪潮中扮演著重要角色。

教育技術(shù)學(xué)屬于什么大類

1、教育技術(shù)學(xué)屬于教育學(xué)類。教育技術(shù)學(xué)是一門學(xué)習(xí)如何有效利用教學(xué)資源進行教學(xué)過程的設(shè)計、管理等的學(xué)科，以優(yōu)化教育教學(xué)為最終目的，其學(xué)習(xí)內(nèi)容包括程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計等多門課程。

2、中小學(xué)信息技術(shù)教師。教育技術(shù)學(xué)的定位是師范類專業(yè)，其對學(xué)生的首要培養(yǎng)目標(biāo)便是中小學(xué)信息技術(shù)類教師。因此，教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)課程涉及到非常多的計算機應(yīng)用知識，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足初高中的教學(xué)需要。

3、教學(xué)軟件研發(fā)人員。教育技術(shù)學(xué)可以視為教育與計算機的一個交叉學(xué)科，其專業(yè)學(xué)生既擁有計算機編程能力，又學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的相關(guān)知識，在教學(xué)軟件研發(fā)類工作上非常有競爭力。