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在孩子的學習征程中，數(shù)學常成為不少孩子心生恐懼的“攔路虎”。這種恐懼若不及時克服，可能影響孩子后續(xù)的學習和成長。那么，如何幫助孩子擺脫對數(shù)學的恐懼呢？其實，關鍵在于找到合適的方法。從激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣，到采用趣味化的教學方式，再到培養(yǎng)孩子正確的思維模式等，都能有效助力孩子克服內(nèi)心的恐懼，讓他們重新愛上數(shù)學。

讓孩子克服對數(shù)學恐懼的方法 如何克服孩子對數(shù)學的恐懼

1、千萬別給孩子貼“數(shù)學差”的標簽。孩子幾次道題算不對，幾次考試沒考好，就覺得孩子不是學數(shù)學的料？想讓孩子對數(shù)學有興趣，就請家長們先停止在孩子面前和背后向親朋好友傳遞“孩子數(shù)學不好”這樣的信息，把孩子頭上貼著的“數(shù)學差”標簽摘下來吧。

2、家長自己先別怕，至少裝著不害怕！如果你要讓孩子覺得數(shù)學不可怕，你就要表現(xiàn)出你覺得數(shù)學不可怕。小孩子的很多價值觀都是從父母那邊模仿來的。芝加哥大學心理學教授蘇珊?萊文（SusanLevine）發(fā)現(xiàn)，在那些父母經(jīng)常輔導孩子數(shù)學功課的家庭里，如果父母自己對數(shù)學感到焦慮的話，孩子的數(shù)學成績就會相對差一些，而且孩子還會因數(shù)學表現(xiàn)差也染上數(shù)學焦慮情緒。父母的焦慮是如何影響孩子成績的呢？萊文教授說，對數(shù)學感到焦慮的父母通常也不大喜歡數(shù)學，他們對數(shù)學的態(tài)度一般都比較消極，甚至存在“數(shù)學無用論”。因此在輔導孩子學習的過程中，這些父母可能會有意無意地把自己的消極態(tài)度傳染給孩子，進而挫敗他們學習數(shù)學的積極性。所以，如果你的孩子也不怎么喜歡數(shù)學，即使你內(nèi)心對數(shù)學怕得要死，也要在孩子耳邊一遍遍堅定地說“數(shù)學真的是很好玩啊。”

3、發(fā)現(xiàn)孩子與生俱來的數(shù)學能力。其實每個孩子與生俱來都有著數(shù)學能力——注意到玩具數(shù)量的變化，注意到音量的大小，按照高低給積木排隊，發(fā)現(xiàn)哥哥比弟弟高，給物體分類、排序等等，孩子在生活和玩耍過程中的這些無意的表現(xiàn)，其實已經(jīng)在展示他們的數(shù)學能力了，只可惜，家長注意的或者期待的，只是數(shù)數(shù)、計算這些東西。

4、讓孩子在生活與游戲中體會數(shù)學的樂趣。數(shù)學絕不僅僅是和數(shù)字有關，數(shù)學在生活中的各個方面。任何環(huán)節(jié)都和數(shù)學有關，邀請孩子參與進來（請家長注意措辭，是邀請參與，而不是布置數(shù)學任務！）。如果孩子不愿意，也沒關系，帶著他，他自己會觀察和學習。

5、如果父母之前給了孩子太多評判孩子已經(jīng)敏感和膽怯，那么，給孩子脫離大人自己玩耍或和同齡人一起游戲的機會。數(shù)學也存在于孩子游戲中的方方面面，鼓勵孩子扮演不同的生活角色，他們自然會遇到生活中將遇到的數(shù)學問題，并且，記得，最重要的是他們自己要去解決。父母只需要給孩子提供玩具和場地就好了，不要介入。