“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”蘊(yùn)含著深刻的教育智慧。它出自《學(xué)記》,意為引導(dǎo)學(xué)生而不牽著他們走,嚴(yán)格要求學(xué)生但不壓抑其個(gè)性,啟發(fā)學(xué)生思考卻不直接給出答案。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育語境下,這一理念更具價(jià)值。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,激發(fā)其主觀能動性,培養(yǎng)獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力,是構(gòu)建高效、科學(xué)教育模式的重要指引。
1、道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)意思是:引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走,要鼓勵(lì)學(xué)生而不要壓抑他們,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)門徑,而不是代替學(xué)生作出結(jié)論。
2、出處是:《禮記·學(xué)記》
3、《禮記·學(xué)記》:“君子之教,喻也。”“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)。道而弗牽則和,強(qiáng)而弗抑則易,開而弗達(dá)則思。和易以思,可謂善喻矣。”
4、這段話是什么意思呢?就是說,君子教學(xué),不是直接灌輸知識,而是創(chuàng)設(shè)情境,言此而意彼,讓學(xué)生感悟、發(fā)現(xiàn),從而得到教師“舉一”而學(xué)生“反三”的教學(xué)效果。