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在心理學(xué)領(lǐng)域，能力是一個備受關(guān)注的概念。它不僅僅指個體所具備的技能和知識，更是個體順利完成某種活動所必需的心理?xiàng)l件。能力涵蓋多個方面，包括認(rèn)知能力、操作能力等。認(rèn)知能力如感知、記憶、思維等，讓我們能理解和處理信息；操作能力則幫助我們完成各種實(shí)際動作。心理學(xué)對能力的理解，有助于剖析個體差異，為教育、職業(yè)規(guī)劃等提供重要依據(jù)。

心理學(xué)上對能力是如何理解

1、心理學(xué)上對于能力，一般定義為人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征。由于這里提到了某種， 有必要將“某種”作一說明，當(dāng)它指某特定活動的能力時稱為特殊能力，而當(dāng)它包括著較多種類的活動的能力時稱為一般能力。能力中一種是已經(jīng)發(fā)展起來的，一種是經(jīng)過學(xué)習(xí)或訓(xùn)練可能發(fā)展起來的，前者稱為實(shí)際能 力，后者稱為潛在能力（簡稱潛能）。

2、關(guān)于能力的結(jié)構(gòu)，有斯皮爾曼的二因素論、吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)論、桑代克的多因素論、塞斯頓的七因素論。塞斯頓的七因素包括詞語意義的理解、語詞的流暢、計(jì)算、記憶、空間知覺、知覺速度、推理。這樣，從對能力結(jié)構(gòu)的分析上，人們又把能力視為認(rèn)知心理能力了。