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在當(dāng)今社會(huì)，校園霸凌問(wèn)題備受關(guān)注，教孩子反霸凌刻不容緩。霸凌不僅會(huì)對(duì)孩子的身體造成傷害，更會(huì)嚴(yán)重影響其心理健康。作為家長(zhǎng)和老師，我們有責(zé)任幫助孩子掌握反霸凌的方法。這需要我們先讓孩子了解什么是霸凌，認(rèn)識(shí)其危害。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的自信和社交能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)霸凌時(shí)能勇敢且智慧地應(yīng)對(duì)。接下來(lái)，我們就一起探討具體的教育策略。

如何教孩子反霸凌

1、對(duì)孩子內(nèi)在力量與自信的培養(yǎng)要早，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出這個(gè)秘密，孩子內(nèi)在力量與自信源自兩件事的成功體驗(yàn)：“自我控制身體的成功體驗(yàn)”與“自我控制情緒的成功體驗(yàn)”。所以，當(dāng)孩子開始學(xué)步，摔倒又站起來(lái)的時(shí)候，他在體驗(yàn)第一次的成功；做父母的不怕孩子摔倒，給孩子制造機(jī)會(huì)“從地上爬起來(lái)”比給他送一臺(tái)學(xué)步車更有意義。

2、父母對(duì)“不成熟“的允許與肯定是日常行為，當(dāng)孩子心中擁有的潛力和力量被允許的時(shí)候，這個(gè)孩子會(huì)表現(xiàn)出勇敢，擔(dān)當(dāng)和冷靜。在3.5歲開始的社交活動(dòng)中，若是遇到孩子推搡、逃避沖突，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)表現(xiàn)緊張，有沖動(dòng)去介入。其實(shí)可以相信孩子擁有成長(zhǎng)社交智力的期待和自己的節(jié)奏感。