對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，“用我的”造句子是一項(xiàng)有趣又能提升語(yǔ)言能力的練習(xí)。在一年級(jí)這個(gè)語(yǔ)言啟蒙的關(guān)鍵階段，通過(guò)簡(jiǎn)單的造句能讓孩子更好地理解詞語(yǔ)含義和句子結(jié)構(gòu)。借助“用我的”這樣的表述，能引導(dǎo)孩子開啟想象，把日常的觀察、感受用文字表達(dá)出來(lái)，幫助他們邁出寫作學(xué)習(xí)的重要一步。
用我的造句子一年級(jí)
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂(lè)華用鉛筆記錄下來(lái)。”
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1、每次媽媽下班回來(lái)晚了，我的心里都很著急。
2、我的學(xué)習(xí)成績(jī)比以前有很大進(jìn)步。
3、站在烈士墓前，我的心中涌起一種敬慕的感情。
4、早晨，媽媽輕輕地呼喚著我的名字，叫我起床。
5、媽媽對(duì)我又關(guān)心又愛護(hù)，可是我的好媽媽。
6、老師愛撫地摸著我的頭，示意我注意聽講。
7、傾訴了自己的委屈之后，我的心情好多了。
8、我相信，我的希望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
9、我的作文在《少年報(bào)》上發(fā)表時(shí)，一個(gè)字也沒有刪改。
10、我的故鄉(xiāng)太湖之濱，是富饒美麗的魚米之鄉(xiāng)。
11、美麗富饒的洞庭之濱是我的家鄉(xiāng)。
12、望著冉冉升起的五星紅旗，我的心情異常激動(dòng)。
13、仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。
14、爸爸沉思一會(huì)兒，答應(yīng)了我的要求。
15、電扇的微風(fēng)吹拂著我的臉，給我送來(lái)陣陣涼爽。
16、外婆的音容笑貌，在我的心中留下了難以磨滅的印象。
17、我的媽媽分別已經(jīng)有一個(gè)月了。
18、每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心里總是美滋滋的。
19、老師說(shuō)我的作文語(yǔ)句通順連貫。
20、他直言不諱地指出了我的缺點(diǎn)。
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>
5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！边@就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。
