在高中教育領(lǐng)域,“高中小班”是一個(gè)備受關(guān)注的概念。簡單來說,高中小班指的是班級(jí)學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少的高中班級(jí)模式。相較于傳統(tǒng)大班,其人數(shù)一般控制在一定范圍內(nèi)。這種模式能讓教師更精準(zhǔn)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與成長需求,在教學(xué)方法上也能更靈活多樣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,營造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍。
1、高中小班指的是開始高中小班化教育實(shí)踐,班額控制在30人左右。因?yàn)椴粌H僅是一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)量的變化,更值得關(guān)注的是其背后教育觀念和思想、教育方式和方法的變化。是為了增加學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
2、定義目的:使得每個(gè)孩子都能得到老師最多的關(guān)注,挖掘各自不同的個(gè)性和潛能,這是新一代父母對(duì)教育的期望。小班教學(xué)已經(jīng)在歐美發(fā)達(dá)國家整個(gè)中小學(xué)階段推行,浙江、北京、上海等城市也開始在公辦學(xué)校中推廣,而在廣州,也開始有小學(xué)進(jìn)行小班教育嘗試。
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