孩子成年后自控能力差,這讓不少家長憂心不已。自控能力不足可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中難以專注,容易受到外界干擾,無法合理規(guī)劃時(shí)間與管理情緒。如今,互聯(lián)網(wǎng)信息繁雜,誘惑眾多,更考驗(yàn)著他們的自控力。改善這一狀況至關(guān)重要,不僅能提升孩子的生活質(zhì)量,還對(duì)其未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。接下來,我們就一起探討可行的改善方法。
1、調(diào)整觀念。熱則奔放,寒則蜷縮,自控能力有先天性,也有后天性,所謂的先天性就是與生理有關(guān),后天性就是與成長經(jīng)歷有關(guān),孩子自控能力差很大程度上與先天性有關(guān),好玩是孩子的本性,要通過玩耍釋放熱量,進(jìn)而尋找生理上地平衡,遵從自然也就成了幫助孩子調(diào)整自控能力差的基本觀念。
2、《大學(xué)》有云,知止而后有定,說的就是自控能力的問題,意思是人的自控能力與認(rèn)知有關(guān),說的是后天的問題,較《黃帝內(nèi)經(jīng)》要遜一籌,孩子不在這個(gè)范圍內(nèi),讓孩子熱愛運(yùn)動(dòng)也就成了幫助孩子調(diào)整自控能力差的基本性方法,否則孩子陽熱過剩,靜不下來,自控能力也無從談起。
3、熱則躁、寒則靜,所謂的自控能力差就是躁動(dòng)地體現(xiàn),與靜是個(gè)相對(duì)狀態(tài),孩子尤其十五歲以前的孩子,正處于躁動(dòng)期,自控能力差是先天性地體現(xiàn),不屬于調(diào)整范疇,看看兒童期比較安靜自控能力高的孩子將后就一目了然,也就是老人“十五志于學(xué)”的意義,遵從生命自然發(fā)展規(guī)律也就成了幫助孩子調(diào)整自控能力差的指導(dǎo)性方法。
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