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“晉平公炳燭而學”是一則蘊含深刻智慧的故事。晉平公向師曠詢問，自己年事已高學習是否太晚，師曠以炳燭之喻作答，指出炳燭照明雖不如白晝，但也強于在黑暗中摸索。這一故事宛如一盞明燈，為我們照亮人生的求知之路。它所傳達的道理值得我們深入探尋。無論是青春年少，還是垂垂老矣，學習都不應被年齡所束縛。接下來，讓我們一同剖析這個故事，揭開其背后所蘊含的寶貴道理。

1、炳燭而學告訴我們的道理是人要活到老學到老。炳燭而學一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。

2、[原文]晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

3、[譯文]晉平公向師曠詢問道：“我年紀七十了，想學習，恐怕已經晚了。”師曠說：“為什么不點燃蠟燭學習呢?”晉平公說：“哪有做臣子的卻戲弄他的君王的呢?”師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？我聽說，年輕時喜歡學習，好像初升太陽的陽光；壯年時喜歡學習，好像日中的陽光；老年時喜歡學習，好像點燃蠟燭的光亮。（擁有）蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個更好呢？”晉平公說：“說得好啊！”