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在浩瀚的文化海洋中，“惡俗曰互鄉”這樣一句表述引發了諸多關注與探究。“惡俗曰互鄉”究竟有著怎樣的含義呢？它或許隱藏著特定時代的社會風貌與文化密碼。互鄉在古文中是一個有特殊指代的地方，而將其與“惡俗”聯系起來，不禁讓人好奇背后的緣由。是互鄉曾存在某些被當時社會視為不良的風俗傳統，還是另有其他深意？帶著這些疑問深入探索，我們有望揭開這句神秘話語所蘊含的真實意義，感受傳統文化的獨特魅力與深沉內涵。

1、俗，就是人的行為,美俗就是好的行為，惡俗當然就是壞的行為了。

2、里，為居住的地方,先秦以二十五家。仁里：有仁厚風俗的鄉里。位于沂源縣城23公里處。相傳明洪武年間建村，原以地處龍崖之陽取名“龍陽坡”，后叫“坡里”，清中葉以宣揚德性更名為仁里。《論語》第四篇《里仁》篇第一句話就是：“子曰：‘里仁為美，擇不處仁，焉得知？’”在這里，這個“里”應作動詞，有處的意思。“里仁”的意思就是一個人如何處在仁的境界。處世、處人、尤其是自處，都要有自處之道。再明白點講，什么叫“里仁”呢？就是我們隨時要把修養、精神放在仁的境界。

3、互鄉就是交相為惡的地方，據說在今河南省周口市商水縣，古時《淮陽志》稱互鄉。

4、《論語述而》：互鄉難與言,童子見,門人惑。子曰:“與其進也,不與其退也,唯何甚!人潔己以進,與其潔也,不保其往也。”

5、孔子認為，人一生下是沒有什么差別的，人之所以各不一樣。都是后天的影響所造成的。有一天，曲阜城外互鄉的一個小男來求見孔子。因互鄉是魯國有名的風俗敗壞的鄉村，所以許多弟子不主張孔子接見小男孩。孔子沒有理會弟子們的勸說，就派顏回把小男孩喊了進來。小男孩進得門來，很有禮貌地向孔子行了禮。孔子問他：“你來見我有什么事嗎?”小男孩答道：“我父親讓我來問問先生，小孩子到幾歲才可以上學呢？”孔子一聽這問話，就滿心歡喜地答道：“只要能認得文字，聽得懂我的講義就可以了，年齡大小都是無關緊要的。”小男孩謝了孔子。出了學館。孔子見弟子們還在議論紛紛，就說：“我也知道互鄉是個壞地方，但是這兒童是純潔的。他誠心誠意來見我，我只看他眼前的誠心，不問他以前的好壞，我只讓他進來相見，不問他出去是做惡還是為善，有什么可非議的呢?你們想，假如我把這小男孩拒之門外，那么生長在不良風俗之鄉的人都不敢來見我，豈不是阻塞了他們要改邪歸正的道路嗎?”這里充分體現了孔子有教無類的觀點。