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編程貓怎樣收費不清楚,學習少兒編程還是首推編玩邊學()
作為當前備受關注的一個賽道,少兒編程領域不斷有創業者涌入。各個投資機構、投資人也在密切關注著這個賽道,畢竟每個人都不想錯過未來。但是,因為是新興行業,少兒編程領域也存在著課程體系不完善、同質化嚴重等問題。
編玩邊學也是入局者之一,主要模式是在線一對六直播授課,其課程主要有圖形編程、代碼編程及算法編程。在競爭已有些許激烈的少兒編程領域,編玩邊學創始人郝祥林介紹,生源的獲取一直是多數培訓機構面臨的難題,為解決這一難題,編玩邊學研發了手游快速圖形化編程技術及瞬時MC游戲編程技術用于用戶的拉新和留存,即用戶可以快速制作好作品并分享到qq空間、朋友圈等用于拉新,同時通過將編程與游戲結合增加用戶的留存時間。
從線上線下混合教學到專注線上
2014年,還在讀研的郝祥林和同學李濤參加了中國(深圳)創新創業大賽。當時的參賽項目叫codePKU,是一個為大學生提供編程學習的網站。當時codePKU拿到深圳市創新大賽第二名,可以獲得1000萬投資,前提是他和李濤必須輟學創業。無奈之下,二人只能放棄這筆投資。
同時,他和搭檔李濤收到了新加坡國立大學全額獎學金,兩人把新加坡國立大學原本兩年的學業壓縮成一年,2015年7月,郝祥林開始正式運營編玩邊學。
最初,編玩邊學的業務主要分為兩部分,一部分是線上的錄播和直播課程,還有一部分是線下的冬夏少兒編程集訓營。當時,編玩邊學也把多種教學模式都嘗試了一遍,比如在線一對一,一對六等。“當時,國內正好迎來資本寒冬。為了活下去,我們也做了線下訓練營。”郝祥林說。
2017年4月,編玩邊學完成1000萬元人民幣天使輪融資。有了充足的資金,郝祥林決定砍掉其他業務線,只留下在線小班模式。“線下模式雖然現金流比較好,但相比于線上可擴張性還是較差。”郝祥林介紹,在砍掉其他業務線之前,編玩邊學各類產品的學員數量已達1000人,月收入達50多萬元。
基于哈克尼斯圓桌模式的1V6教學
目前,編玩邊學直播課程主要采用哈克尼斯圓桌模式(美國石油大亨愛德華·哈克尼斯于1930年設想的一種課堂教學方法,即學生和老師一起圍著橢圓型桌子,以討論、提問、辯論的方式教學。),由一位老師和六個學生組合而成。
不同于線上英語直播教學更側重老師與學生的口語交流,編程的學習則更側重動手實踐。郝祥林說,在以往的課堂上,老師只是講很短的時間,剩下的時間主要是學生自己實踐操作,“如果一節課都是學生自己在操作,這樣效率就太低了”。
因此,編玩邊學將實踐部分更多地放在錄播課程中,讓孩子課下自己學習,直播課中則主要是討論、互動、答疑,每節課45分鐘。郝祥林稱,前20分鐘主要是老師對上一節錄播課進行答疑,同伴之間的互相交流,后面25分鐘則由老師講解下一期錄播課程的課程重點等。
此外,郝祥林告訴芥末堆編程貓如何收費,在編玩邊學平臺上,學生在預約直播課之前要首先自學平臺上的錄播課,將錄播課中的課程學完后才可以預約直播課程。
評論
目前,編玩邊學的課程主要分為三部分:圖形編程、代碼編程及算法編程。圖形編程主要是學習圖形化工具Scratch,同時結合Arduino等硬件,制作軟硬件結合的編程項目及創作作品。代碼編程則主要是學習python基礎語法,運用python編寫小程序,網絡爬蟲,完成網頁制作等編程貓如何收費,為學習人工智能知識建立基礎。算法編程則學習C++基礎理論,掌握算法編程的核心知識和算法,開展專題訓練。
郝祥林介紹,單個Stage里的4個Level是層層遞進的關系,且在高級階段的課程中尤其明顯。在Stage.3“算法編程”系列,在Level1中開始學習循環/數組等C++基礎,Level2、3中會學到枚舉、二分查找等基礎算法,而在Level4中則能學到圖論最短路徑等復雜算法,難度依次遞增。郝祥林稱,即使在初級階段的圖形編程課程中,盡管按PBL(問題式學習)方式相互連接知識點,教學中也會有明顯的難度提升,例如在ScratchLevel1中,第1堂課學生能通過拖拽模塊理解“判斷”、“循環”等概念,到第12堂課,學生已經學會通過組合大量不同模塊,建立隨時調用的“函數”。
“每個Stage的課程都有對應的‘出口’。比如,孩子學完圖形化編程就能參加多種國際、國內機器人比賽,學完算法編程就能夠參加信息學奧賽(NOIP)等。”郝祥林說,“在老師選拔方面,圖形編程和代碼編程的老師,需要是理工科專業、有計算機二級證書,培訓兩個月左右就可以上崗。算法編程的老師要求會高一些,必須是CS專業背景。”
兩項技術用于拉新留存
在互聯網時代,用戶的獲取成本和留存是決定公司業務能否大規模發展的關鍵因素。針對這兩點,編玩邊學自主研發的手游快速圖形化編程技術及瞬時MC游戲編程技術,一個用于用戶拉新,一個解決了用戶留存問題。
評論
郝祥林表示,目前采用較多的編程工具Scratch因為不能在手機上分享,所以傳播屬性較弱。后來出現的編程工具SNAP雖然可以在QQ空間、朋友圈等以H5的形式進行傳播,但如果遇到復雜程序就會比較卡。
而編玩邊學研發的手游快速圖形化編程技術,小朋友可以在短時間內完成作品,然后分享到QQ空間、朋友圈等,其他人注冊后可以贊賞。同時,編玩邊學還解決了復雜程序打開時卡、用戶體驗差等缺點。“當孩子完成一件作品后就會非常有成就感,他們就會愿意分享出去。”郝祥林表示,“孩子的社交圈里多為同齡人,這樣就可以實現大范圍傳播。”
把用戶吸引到平臺上以后,怎樣保證用戶愿意留在平臺上也是一個問題。“因為學編程是一件相對比較枯燥的事情。所以我們就想是不是可以將游戲跟編程結合起來,提升孩子學習編程的興趣。”郝祥林說,“我們發現微軟的一款游戲Minecraft(我的世界),我們就覺得很適合跟編玩邊學的課程結合起來。”
郝祥林告訴芥末堆,之所以選擇“我的世界”主要出于兩個原因:一、百度指數顯示,“我的世界”的峰值主要出現在周六日,在七、八月份兩個月的活躍度都保持在相似的高度,這說明這個游戲的群體主要是學生;二、“我的世界”的周期比較長,小孩子玩這個游戲的時間可以長達幾年。通過這兩項技術,編玩邊學建立了自己的競爭壁壘。未來,編玩邊學會將主要精力用于在線小班模式的快速擴張。據悉,編玩邊學的客單價在2400-12000元,當前月流水為百萬級,完課率在95%以上,續課率為83%,轉介紹率達68%。
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