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幼升小銜接班需要上嗎？

許多父母在是否要上初中方面遇到了麻煩。實際上，在小學教師和校長眼中，小學一年級的主要目的是培養孩子的生活和學習習慣幼升小銜接班加盟，家長不必刻意讓孩子提前學習小學的內容。

記者調查：大多數父母都渴望從年輕人到小學的過渡

“我的女兒今年6歲，她已經達到了從童年過渡到小學的階段。我要讓她去參加培訓班。我很多朋友的孩子都接受了這個課程。之前的課程，他們都說這感覺很好，銜接課程的主要目的是讓孩子提前了解小學一年級的知識，并感受到學習的氛圍，我認為這也會有所幫助孩子們提前進入州。”王女士告訴記者，她現在想做什么*將孩子送到哪個培訓機構。

父母李先生也很麻煩。 “我的家人是一個兒子，非常頑皮。我通常忙于工作。我的妻子很累，要獨自帶他去。我想送他去上課。其次，周圍的孩子都上學了。我擔心他上小學后就跟不上。”但是，他還說，他擔心讓孩子提前上課會剝奪孩子的童年樂趣，并可能使孩子無聊，要學習情緒，所以如果不這樣做，就必須考慮一下。

據記者了解幼升小銜接班加盟，目前無錫培訓機構提供的學前班和小學過渡班主要包括拼音，漢字素養，數學加減法，動手操作和音樂。以數學為例，這些課程不僅是簡單的加減法運算，而且是涵蓋數學知識的綜合能力訓練，包括觀察能力，邏輯思維能力，觀察能力，想象能力等。

小學老師怎么看？適應環境比學習算法更重要

女士虎戴中心幼兒園的黃告訴記者，從幼兒園進入小學的孩子會有一定的時間適應。幼兒園的教學主要是“玩耍”，而小學則不同。這是一個學習過程。許多孩子可能很難從玩耍到一次學習就進入狀態。父母此時的責任是幫助他們的孩子進入學習氛圍。 “如果不能上過渡課，主要原因是父母和孩子的選擇。父母仍然必須尊重孩子。”

“我以前教過一個孩子。他是班上最小的孩子。剛開始上課時，他突然從座位上站起來，在教室里跑來跑去。這個孩子尚未適應小學。環境。”黃老師建議父母應該在小學開始之前就更加注意孩子，養成安靜學習的習慣，而不是僅僅教孩子如何發音拼音和如何計算算術問題。適應環境遠比學習算法重要。

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