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傾心辦幼教愛心育幼兒
記者徐立成，通訊員李懷平，康杰文/吳明霞和他的同事們趕赴幼兒園，為孩子們的早教做準備。
“由于我們的幼兒園位于城鎮內，許多父母不得不趕赴城市工作，他們通常會提早把孩子送到這里。我們必須保證有人可以接待他們。”吳明霞是英東區口仔鎮華慈幼兒園的負責人，早起。年復一年，每天都在打招呼孩子的日子。
根據農村父母的工作需要適當延長幼兒園的開放時間，從而減輕了父母的后顧之憂。這也是吳明霞以服務為本的使命的具體體現。除了開幕式的精心設計外，參觀華慈幼兒園的時候，濃郁的文化氛圍籠罩在臉上華幼加盟，使人們感受到創始人的意圖。主教學樓，大，中，小班的一樓，每層都有一個主題：一樓的自然風，根據不同的季節裝飾著春天的花朵，秋天的蘆葦華幼加盟，夏天的綠色和冬天的李子；在二樓的中式蠟染畫蘭花桌布。展現傳統風格；三樓的海藍色令人耳目一新，安靜……
“我熱愛學前教育，我一直在考慮如何辦好幼兒園，以便孩子們學習得更好，生活得更好。”在談到建立幼兒園的經歷時，吳明霞說，2006年，她在寧波一家人中。作為幼兒園的老師，看到發達地區學前教育的蓬勃發展，我心中有一個回到家鄉創業的想法，這樣我的家鄉孩子也可以帶著一流的設備和老師去幼兒園。一無所獲，吳明霞迅速回到家鄉，開始租用一個廢棄的鄉鎮辦公室，走上辦學之路。
精心創建環境，并注意幼兒園班級的角落設置。在華慈幼兒園，您可以看到不同于普通農村幼兒園的高級學前教育概念。孩子們用蛋殼種麥子，用蛋糕盤畫動物，并用數字簽到……他們看不到具體的教學任務，但是他們可以在任何地方增加知識。這也是吳明霞在沿海和發達地區與學前教育理念保持一致的探索。 “早期兒童教育的基本化是對兒童先天能力的限制和約束。我希望我們的孩子在幼兒時期會更多地觀看和娛樂，并在玩耍時成長。”
教師的不穩定是困擾許多私立幼兒園發展的瓶頸。但是，多年來，華慈幼兒園的教職人員沒有這種壓力。吳明霞說，溫暖人心，感動人心，感動人心是凝聚人心的法寶。如今，由100多名幼兒園老師組成的團隊像拳頭一樣團結，團結，務實和勤奮。
現任幼兒園業務副主管的白培培曾經是“左派”。 “當時，我想出去打工賺更多的錢，放棄了幼兒園老師的職業。”柏佩佩說，2014年，她從幼兒園辭職，去上海創業。但離開后，她每天都會夢見一張照片。無辜的笑臉不禁想念孩子們，不到一個月就回來了。當她重新上課，在聽到新聞后抱著孩子們聚集時，她哭了起來。
“教師是教學的基礎。沒有一支優秀的教師隊伍，就無法談論教學質量。留住教師不僅意味著給予他們應有的待遇，還意味著他們有成長的空間。”吳明霞說，每年，幼兒園都會撥出足夠的資金，以供教師學習先進的觀念和教學方法。在最近的幼兒教育競賽中，幼兒園的老師在該市贏得了許多獎項，學校的教育質量在該地區的監督和評估中名列前茅。
在吳明霞的精心創造下，經過多年的發展，華慈幼兒園已初具規模。幼兒園有800多名兒童和100多名教職員工。幼兒園加盟的中國青年團。 “目前，華慈幼兒園正在建設一個市級幼兒園。我們有信心為該鎮的學前教育做出貢獻。”吳明霞說，在今后的工作中，我們將繼續秉承“共享藍天，保護孩子的心”的原則。學校的辦學理念和“扎根農村，繼承文化，熱愛童年”的文化主張，為農村兒童創造了溫暖的世界。
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