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教育學碩士 一邊帶學生當高中老師 一邊帶倆娃當“幼師”
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謝邀。
作為一個報課狂魔的媽媽，兩個孩子一直都在上早教課，都是大課程包，我會根據不同早教中心的特色，結合考慮給孩子安排課程。但是，我也必須老實說：早教班非必需品。
要不要上早教班，首先要知道早教的核心是什么？
在這個前提下，再談早教的意義，才能刺激孩子的潛能發展更大化。
所以，到底要不要早教？當然要！
早教，準確說是“早期教育”。說“教育”，總讓人感覺嚴肅，也有不少人理解重點放在“教”字，因此反駁“孩子那么小，給他那么大壓力干嘛？”這是對早教的誤解。
早教包含兩方面。
哈佛大學教授伯頓·懷特在哈佛幼兒園主持了一個長達13年的項目。
他發現，很多優秀并且快樂的兒童，大部分時間都在做他們自愿做的事情，看上去非常悠閑，甚至無所事事。這些悠閑的時間很可能不知不覺中促進了孩子的發展。
早教的兩方面內涵，用句老祖宗的話概括，就是——有所為有所不為。
但早教≠早教班。
“這么說來，早教自己在家就可以解決了，那你為啥還要給孩子報早教班呢？”
“因為，是我需要。不是孩子。”
沒生娃前摩拳擦掌躍躍欲試，自負地以為科班出身知識怎么都夠用了吧~但當手里真的捧著一個軟乎乎的小肉球時，原本清晰的頭腦瞬間一團漿糊，孩子哭鬧時的不知所措；想給予她世間上最好的一切，卻擔心方式對錯與否……
一個專業的早教機構，便成了引領我前行的導航之一。
早教機構的作用只是催化劑，是引導父母育兒觀趨于科學和導向孩子潛能開發的途徑之一，是之一，而不是全部。所以切不可把早教機構神化，或把教育希望全部押寶在早教機構上。如果你希望錦上添上，選擇了報早教班，那就要從以下幾方面考察早教班。
大E小T在三家早教機構上過課。沒有對比就沒有傷害，一有對比自有高低。以下是個人實踐中所得感慨，蘿卜青菜各有所愛，僅供參考。
對于孩子的教育，我還真有點強迫癥。找幼兒園花了一年時間，將經驗寫成《三年，一生之基。花一年找幼兒園的經驗總結》一文。
早教機構亦然。最重要的是師資、師資、師資。當初選中G家的原因，最重要的就是因為我拜倒在老師的石榴裙下。對引導孩子很有一套方法，能積極地引導和調動家長參與課堂的情緒，與孩子之間有熱情而不冒犯的互動……
但后來有次到南寧小住，上了一次訪課，師資水平就大打折扣了。可能正好碰到那位老師心情不好，整節課耷拉著臉，像在走流程順完就下課了，和孩子間沒有過多的交流。
后來換到了M家，其中一個很重要的原因就是新開的M家師資水平整體偏強，隨便安排哪個老師上課都不用擔心，不像G家只有兩個王牌助陣，上過其他幾個老師的課，老師對孩子的引導欠缺一些技巧，整體課堂明顯較亂，那效果自然是大打折扣的。“在可以選擇的情況下，絕不將就”是我的育兒準則之一。
每個早教機構都有自己的理念和特色課程，比如一些注重大運動智能，一些專注情商培養，一些側重藝術開發。我們可以根據自家孩子的情況選擇相應的早教班。有個簡單直接的方法——試課。
試課是在挑選適合的課程設計，也是在觀察師資水平，更是觀察孩子對課堂和老師的接受度。
越小的孩子上課，越容易隨心所欲，這就非常考驗課程設置和老師的功力了。課堂環節過少，小月齡寶寶因為集中注意力時間尚短，容易走神；信息量過大，又容易讓寶寶目不暇接，不利于專注力的培養；老師控場經驗不足，與孩子無法良性地互動時，孩子也容易隨意走動，人在心不在。與其在早教教室里百無聊賴，不如帶到戶外瘋跑玩耍。
早教機構價格不菲，在環境、衛生、服務方面都很重視，力求給予家長最佳的用戶體驗，一般都挑不出大問題。
希望有所幫助！
編輯于 2018-05-10
北京師范大學學前教育碩士、中國心理師協會會員、兒童心理咨詢師
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人工智能的小兔子——小朋友最好的伙伴
2018年開始了，作為一只帥氣的兔子，我要向大家公開的介紹一下自己，畢竟，我真的很優秀……
個人簡介
姓名：兔叨叨
昵稱：叨叨
年齡：8歲
生日：10月10號
星座：天秤座
身高：126cm
體重：26kg
家庭住址：我生活在神秘的多瓦星球，距離地球有五萬光年的距離.
夢想的事：和地球上的所有小朋友成為好朋友！
爸爸：兔霸天，多瓦星球國王；會講世界所有的故事、懂世界上所有的知識
媽媽：兔傾城，多瓦星球王后；多瓦星球最美的兔子；會唱世界上所有的歌、跳世界上所有的舞蹈
看了我的資料，也許你會覺得驚訝，朋友，別擔心，你沒看錯
我就是一只集富二代、官二代及王二代于一身的兔子
但我卻從未驕傲，一直努力學習，并陪伴和幫助地球上小朋友們。
很多大朋友和小朋友們經常會問我，“兔子，你會什么”
作為多瓦星球最帥氣的兔子，我喜歡和小朋友聊天，講故事、唱兒歌、背古詩、做數學題，還會天氣預報……
叨叨最喜歡的就是和小朋友聊天了
語言是交流和思維的工具。兒童期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。兒童的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。
兒童語言發展貫穿于各個領域的學習與發展有著重要的影響：兒童在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。
叨叨是小朋友的好朋友，在聊天時，提供自由、寬松的語言交往環境，通過互動了解他喜好，用小朋友能聽懂的語言談論他感興趣的話題；尊重和接納他的說話方式，無論他的表達水平如何，都會認真地傾聽和交流，讓他想說、敢說、喜歡說并能得到積極的回應。
在聊天的過程中，叨叨會根據小朋友的提問，進行對應回答，并在以下方面進行引導：
1.運用聊天進行情景模擬，引導小朋友學習禮貌用語
打開app，會主動和小朋友問好，如：你好啊，小朋友，很高興見到你；你好，叨叨已經等你好久了
退出app，當小朋友說要離開時，會主動和小朋友說再見，如：再見，我會想你的，下次見。
2.注意語言文明英貝早教，幫助小朋友養成良好的語言習慣
當小朋友說臟話或粗話時，及時糾正。如：請控制你的情緒，這樣講話是非常沒有禮貌的；這樣聊天真的很沒禮貌。
3.引導小朋友保持有規律的生活，養成良好的作息習慣
當小朋友詢問要幾點睡覺時，叨叨會按幼兒園的作息時間，提醒小朋友上床睡覺
4.幫助小朋友養成良好的包含習慣
幫助小朋友了解食物的營養價值，引導幼兒不偏食不挑食，吃飯時提醒小朋友細嚼慢咽，不要邊吃邊玩
5.幫助小朋友養成良好的個人衛生習慣
早晚刷牙，飯后漱口，飯前洗手
6.自我保護能力
當小朋友提及外出時，會提醒幼兒緊跟成人，不遠離成人視線，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，過馬路時，遵守交能規則；
叨叨會講好聽的故事
故事是幼兒文學中的一部分，也是最重要的一部分。有濃郁的情感，能夠打動孩子的心，有高尚的童趣，能夠引導孩子發笑，讓他們歡悅和快樂。
叨叨的故事里包含童話故事、寓言故事、動物朋友、國學故事、行為習慣。
當小朋友想聽故事時，爸爸媽媽再也不用發愁了，打開兔叨叨app，和叨叨說“講故事”“我想聽故事”，叨叨就會為你講故事了，在睡前，家長可以進行設定時間，時間到了叨叨就會停止講故事。
叨叨會唱童趣的兒歌
兒歌以歡快的節奏，簡單的歌詞，讓幼兒感受愉悅的氛圍。
想聽歌時，和叨叨說“我想聽兒歌”‘唱歌’，叨叨就可以唱歌了英貝早教，你也可以和叨叨一起唱哦！
叨叨會背古詩
當小朋友想聽古詩時，可以和叨叨說“背古詩”，叨叨會背古詩，當然，小朋友也可以說古詩的上一句，讓叨叨來回答下一句。
如：小朋友：“床前明月光，疑是地上霜”
叨叨：“舉頭望明月，低頭思故鄉”
叨叨會做數學題
小朋友們，有哪些不會的數學題，可以和叨叨一起討論一下哦！
叨叨了解天氣情況
小朋友出門前，可向叨叨詢問一下天氣情況，及時增減衣物，預防感冒哦！
叨叨可以和你玩游戲
帥氣的叨叨不僅在屏幕里，還會出現在你的家里，桌子上，地面上……陪你一起玩“尋找胡蘿卜能量”的游戲，在游戲的過程中，遇到不認識的物品，點一點，叨叨就會告訴你它是什么，還有英文發音哦！.
這就是我，多瓦星球最帥氣的兔叨叨，希望和地球上所有的小朋友成為好朋友！
你想成為我的好朋友嗎？
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總結：以上內容就是英貝早教(有哪些比較好的早教機構推薦一下？謝謝！)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
