早教培訓(孩子有必要上早教培訓班嗎)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:早教培訓(孩子有必要上早教培訓班嗎)。
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孩子有必要上早教培訓班。下面談談孩子早教的重要性：
早教教育主要針對0-3歲孩子的教育，因為0-3歲孩子是早期教育的重中之重。3歲以前孩子的大腦已經成型，也就意味發育停止，這個時期如果你想再次啟蒙孩子的大腦發育已經晚了。3歲后孩子的大腦就像我們電腦里面硬盤，容量已經固定，我們能做的知識利用現有的容量來做事情。為了讓孩子能更好的認識世界和周圍的事物，0-3歲之前對孩子進行早教教育，就可以放大孩子大腦的容量，為以后孩子的生活和工作打下基礎。
科學研究證明，寶寶一出生，腦重量400克，達到成年人智力的25%，六個月迅速發展為50%，1歲達66%，3歲達80%早教培訓，俗話說“三歲定終身”，也就意味著:寶寶三歲的智力、體能、個性能已經定型80%以上。而同時0-3歲還是運動、語言等能力發展最快的敏感期，此時讓孩子在父母的鼓勵和參與下，完成有針對性的智能開發訓練，事半功倍。
大部分家長都選擇在孩子2.5歲---3歲時送孩子上幼兒園，而幾乎所有的孩子在入園初期都會產生“分離焦慮”的不適應現象，部分孩子會持續2-3個月甚至更長時間，這對孩子和家長的心理及生理都是一個極大的挑戰。而3歲前讓孩子參加幼兒園親子班嬰幼銜接潛能開發課程后，孩子會在非常自然輕松的狀態下熟悉接受幼兒園環境及作息時間，喜歡和老師、小朋友一起游戲、活動的集體生活，從而為正式入園做好更為充分的準備，大大縮短孩子入園不適應時期。
獨生子女在三歲未上幼兒園前,在家庭教養方式下,普遍缺乏與同齡孩子交往的社會性經驗,容易形成以自我為中心的個性,從而對其將來的集體生活造成困擾.因此,讓孩子在0-3歲這一個性品質形成最重要的時期進入親子班,是對孩子社會性發展需要的一個促進手段,同時,在教師的指導和參與下,對孩子完整的人格個性形成將有重要的幫助.
而一談到早教，我們的父母就想到如何開發智力，提高孩子的智商，如何讓孩子聰明等等;其實孩子從一出身都比我們成年人聰明，所以從智力的角度來說，我們做父母的大不可必操心，而我們恰恰忽略的是孩子性格行為習慣方面的培養。對于家長的困惑和早教觀，有專家表示，教育往往不能立竿見影，它具有潛在作用。早期教育與小學教育模式也不同:是通過孩子活動--玩、摸、走來增長他們的一些能力，不是簡單的知識傳授。學前教育的一個指導思想應該是:在游戲中教與學。有業內人士提醒家長不要陷入早教誤區:早教機構不是幼兒園。不少家長把早教機構當成了幼兒園、游樂場，帶孩子到早教機構的目的是讓孩子們互相接觸。帶著這種思想讓孩子上課，不會起到什么作用。
其次，早教不是萬能的。很多家長希望自己的孩子通過早期教育變成超常兒童，這種思想是錯誤的。早期教育首要的是培養孩子的學習興趣，引導孩子形成良好的行為習慣，不應過度強調技能。
此外，孩子父母是早教成功與否的關鍵。父母是孩子的啟蒙老師，父母要把在早教課堂上學習到的知識應用于日常生活中，才能對孩子進行真正的早期教育。
現在，咱們國內當下有句特別時尚的話，叫“不能讓孩子輸在起跑線上”。我特別同意這句話，但關鍵是要弄明白“起跑線”在哪兒?眼下“起跑線”太多，有點把人弄得找不著北了。你看:辦英語班的說在他們那兒;辦電腦班的說在他們那兒;還有賣礦泉水的，賣書包的，連治大舌頭的都來湊熱鬧，說他們那兒也是起跑線。這些五花八門的“起跑線”，有多大幫助，筆者沒有考察和實踐，不敢枉加評論，但有一點兒，家長們一定要瞪大眼睛，那就是與錢沾邊的事兒，千萬別輕意就“掏腰包”。因為，被弄到他們“起跑線”上的孩子，沒聽說一下子各方面成績就提高了多少多少這樣的成功案例，但受騙上當，賠錢又耽誤孩子時間的倒霉事兒早教培訓，卻常見于報端。因此，做父母別聽有關商家的瞎忽悠，此時多在安裝優良心理軟件上下功夫比啥都強。
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