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自然肌理：在生活中發現肌理 教案 自然肌理

自然紋理：發現生活中的紋理課程計劃主題：自然紋理教學方法紋理自然課程計劃一、教學目的：使學生學習一些自然而美麗的紋理圖案，并善于發現和尋找圖像的素材。生活中的質感美。 二、教學重點：紋理材料根據建模元素，線條，表面，顏色紋理等表達的圖案，以及對紋理和形式美的個人獨到見解。 三、教學困難：使用豐富的彩色紋理圖像材料創建紋理圖案四、教學方法：教學思路：首先弄清教學觀念。本課程屬于欣賞和評論領域。為了激發學生的興趣和熱情，充分體驗自然紋理和人造紋理的完美結合，利用自然紋理的彩色圖像增強學生的好奇心，并指導學生根據插圖分析建模的要素。判斷自然肌理，評論，演講自然肌理，插圖。 五、教學過程：（1）組織教學（2）“發現生活中的紋理。”（3）引入新課程：展示生活中各種美麗的紋理圖片。在我們的生活中，經常觸摸很多物體表面具有紋理，例如樹皮，石林，毛皮等，為人們提供獨特的視覺體驗，就好像它是由點，線和表面組成的藝術品。（4）紋理是對象的表面紋理和紋理的美表現為紋理。秩序，節奏和排列節奏的美。在圖形藝術中，使用自然紋理和人造紋理可以豐富作品的表現力。（5）自然紋理：是紋理之美的來源自然界中物體的紋理之美是藝術紋理之美的來源：例如某些植物的葉子，樹木和樹皮以及某些礦物質：大理石，痔瘡和某些動物豹皮等獸皮，老虎皮的質地為自然質地。（6） Artificia l紋理，由樣式點，線，顏色和紋理創建，表示為：墻壁裝飾織物的紋理，隔音表面的紋理。 6、漂亮的紋理：（1）具有對象（逼真），令人賞心悅目（裝飾）和富有表現力的表達。（2）通過比例和節奏創建紋理效果。[3）收集紋理材料以方便7、作業分配：生活中自然的某些部分紋理創造出一種新穎的紋理圖案，有序美麗，節奏美和節奏美8、學生以小組合作的形式進行創作9、學生展示和評估（自我評估，相互評估自然肌理，教師評價）1 0、教師進行總結。

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