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孩子心事知多少青春期孩子瀏覽不健康網(wǎng)站如何引導(dǎo)？
作為兒童心理學(xué)家，我經(jīng)常遇到“謹(jǐn)慎”和“擔(dān)心”的父母來咨詢：
“我不小心發(fā)現(xiàn)兒子的手機(jī)上沒有互聯(lián)網(wǎng)記錄可以刪除。有成人漫畫。這就像被某人撞了一樣。” “有一次我的電話突然壞了，我借用了兒子的電話。當(dāng)我檢查某件事時(shí)，不小心看到了兒子的瀏覽歷史。我對此感到好奇。那是一個(gè)成人網(wǎng)站。那時(shí)，我的大腦一片空白。我無法沒想到我上小學(xué)的兒子會(huì)如何看待這種網(wǎng)站。” “我的孩子是個(gè)初學(xué)者。第三個(gè)男孩在初中第一年第一次接觸成人錄像。后來，他與越來越多的人接觸，并開始考慮周圍的漂亮女同學(xué)作為性幻想。”
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)他們的青春期孩子有上述現(xiàn)象時(shí)，他們中的大多數(shù)都會(huì)感到驚訝。突然，他們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，但是他們不知道如何告訴孩子知識(shí)的“那方面”我要色成人網(wǎng)，并做好性教育。一些父母甚至認(rèn)為，如果您不需要談?wù)撍瑢砟鷷?huì)自然地理解它。
目前，青少年普遍缺乏正確的性教育和指導(dǎo)
根據(jù)中國人口教育中心的數(shù)據(jù)，74％的高中父母從未與子女交換過性知識(shí)，而49％的青少年主要從互聯(lián)網(wǎng)上獲得了各種性知識(shí)。學(xué)校對青少年的性教育不怎么重視，教科書的內(nèi)容很無聊。大多數(shù)父母不知道如何在這方面教育子女；農(nóng)村留守青年則更少受到關(guān)注和教育。當(dāng)孩子遇到性知識(shí)需求時(shí)，他們通常不知道該如何應(yīng)對。父母和學(xué)校對性的態(tài)度錯(cuò)誤，這會(huì)影響孩子對性的認(rèn)識(shí)以及與異性的互動(dòng)方式。
在《上海社科院藍(lán)皮書》《上海社會(huì)發(fā)展報(bào)告（202 1））》中，發(fā)布了關(guān)于上海青少年性健康的調(diào)查報(bào)告，該調(diào)查表明，青少年的性行為已成為普遍現(xiàn)象。趨勢：年輕人有約會(huì)經(jīng)歷的比例，初中生，高中生和大學(xué)生的比例為9. 9％，3 7. 2％，5 3. 9％；青少年中發(fā)生性行為的比例（接吻或性交），初中生我要色成人網(wǎng)，高中生學(xué)生和大學(xué)生分別為8. 7％，3 3. 2％，5 4. 3％；青少年與孩子交流的許可程度以接吻項(xiàng)目為例我要色成人網(wǎng)，異性逐漸開放，1999年，青少年準(zhǔn)入比例為1 0. 4％，2004年上升到1 2. 6％，本次調(diào)查數(shù)據(jù)為2 5. 4％。
博士上海社會(huì)科學(xué)院的邱小蘭提到，父母和教師對性教育的態(tài)度給這項(xiàng)調(diào)查帶來了一些困難。許多父母和老師感到很尷尬，并覺得“這種事情”不好告訴孩子，他們要么掩蓋了調(diào)查的問題，要么干脆拒絕了。
兒童很難在家中或?qū)W校接受適當(dāng)?shù)男越逃麄冎荒芡ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)自行搜索信息。但是，互聯(lián)網(wǎng)上的信息不平衡，年輕人很容易誤入歧途。
英國教育家尼爾（Neil）說：“父母對性的壓抑態(tài)度會(huì)在不知不覺中傳遞給他們的孩子。問題最嚴(yán)重的孩子來自這樣的家庭。” “如果您討厭邪惡，那么您就討厭生活。我也不愛你的鄰居。”
中國醫(yī)學(xué)科學(xué)家吳潔平曾指出：“一些年輕人以后會(huì)出現(xiàn)健康或行為問題，這通常可以追溯到這段時(shí)期缺乏知識(shí)或教育不當(dāng)。”
如何對青少年進(jìn)行正確的性教育和指導(dǎo)
1.政府與媒體
政府相關(guān)部門需要從提高國民素質(zhì)和生育保障水平上進(jìn)行認(rèn)識(shí)和調(diào)整，進(jìn)一步深化教育體制改革，完善從小學(xué)到初中到大學(xué)的性教育相關(guān)教育工作的指導(dǎo)和考核。 ，并加速性教育教師的發(fā)展，人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置。
媒體有義務(wù)與政府和學(xué)校合作，開發(fā)用于青少年性教育的課外閱讀材料，并結(jié)合電視和廣播兒童節(jié)目以及健康教育渠道，對不同年齡的青少年進(jìn)行性教育。
2.學(xué)校和老師
學(xué)校對青少年性教育的重視程度應(yīng)提高到一定水平，并在教學(xué)大綱中適當(dāng)納入性教育的內(nèi)容。我們可以借鑒其他國家的經(jīng)驗(yàn)。例如，德國的青少年性啟蒙教育具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和完善的教學(xué)大綱。
3.父母
許多父母經(jīng)常“談?wù)撔宰兩薄ｊP(guān)于兒童的性教育，他們不知道該如何談?wù)摚瑢λ械讲槐匾蚋械椒浅拹海踔翐?dān)心自己的孩子會(huì)“不好學(xué)”并避免自己的孩子了解性。這些是不合適的。對于父母來說，他們?nèi)绾闻c青春期的孩子交流性知識(shí)？
（[1）避免認(rèn)知錯(cuò)誤
每個(gè)孩子都需要得到認(rèn)可和尊重。這是我們了解兒童行為的總起點(diǎn)。首先，當(dāng)看到兒童的不健康網(wǎng)站和其他不良行為時(shí)，不應(yīng)該憑直覺就認(rèn)為該兒童有“不良學(xué)業(yè)”，而應(yīng)認(rèn)識(shí)到了解性知識(shí)的行為對于青春期兒童是正常的。有必要意識(shí)到，孩子需要了解性知識(shí)，但是沒有獲得性知識(shí)的合適方法。父母必須首先具有正確的性觀念。對于每個(gè)人來說，性不是丑陋的，而是每個(gè)人都應(yīng)該了解和理解的身體知識(shí)。
（[2）避免簡單粗魯
青春期兒童的內(nèi)心更加脆弱，他們最擔(dān)心的是父母的批評??或毆打。實(shí)際上，有些父母看到孩子閱讀不好的雜志或錄像帶時(shí)，可能會(huì)說“無恥”和“不雅”，這可能會(huì)對孩子的心靈造成極大的傷害。這樣的孩子可能經(jīng)常有反叛的心理，甚至有過分的行為。
（[3）避免盲目禁止
一些父母將對他們的青春期孩子施加各種限制。例如，當(dāng)他們看到不良的雜志或視頻時(shí)，往往會(huì)沒收并加以限制。這種做法實(shí)際上是不合適的。這時(shí)，您不妨引導(dǎo)您的孩子更多地了解其他知識(shí)，或鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉以轉(zhuǎn)移他們的注意力。
（[4）避免過于機(jī)密
建議您主動(dòng)與孩子討論“性”問題，不要回避孩子提出的相關(guān)問題，并力求準(zhǔn)確正確地解釋。美國性教育專家戈頓教授認(rèn)為：“不要期望使用某種教科書來解決兒童青春期的所有問題，而家庭性教育的最佳方法就是與孩子們在一起。在日常生活中，父母可以借用某些關(guān)于個(gè)人性問題的信息，打開聊天框，讓孩子了解性行為甚至節(jié)育措施。理解這一點(diǎn)并不意味著要讓他們過早地這樣做，而是要讓孩子們知道過早這樣做是有害和無益的。”同時(shí)，戈頓教授還強(qiáng)調(diào)：“大多數(shù)接受過青少年教育的男孩和女孩家庭性教育可以推遲初次性接觸的時(shí)間。”
簡而言之，青春期兒童對性的渴望是正常的。這時(shí)，父母必須注意積極指導(dǎo)并及時(shí)與孩子溝通，使孩子能夠更深入地了解性知識(shí)，從而幫助孩子更好地度過青春期。就像印度流行的電視劇《父子性教育尷尬聊天》中關(guān)于性教育的故事一樣，帕普的父親對兒童教育的看法是：“我想成為父親，而不是父親，我想成為兒童朋友。”
（作者：首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院首席醫(yī)師崔永華）
（光明望空返信整理）
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