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教育作為國之根本,近年來受到了諸多政策的支持,尤其是智能教育方向。從兩會的提議到十九大的重視,人工智能+教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的最大風口k12教育網(wǎng),同時也是構(gòu)建智慧教育新生態(tài)的指南針。早在2018年,教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》,預(yù)示著行業(yè)的教育資源觀、技術(shù)素養(yǎng)觀、發(fā)展動力觀、教育治理水平及思維類型都將發(fā)生轉(zhuǎn)變。

天學網(wǎng)作為一家深耕于在線英語教育17載的企業(yè),積極響應(yīng)國家號召,在教育信息化建設(shè)的過程中,抓住機遇,直面挑戰(zhàn)。利用十余年教育行業(yè)探索經(jīng)驗,持續(xù)專注K12初、高中在線英語教育,為每個學生量身定制英語智能學習。其自主研發(fā)的“天學網(wǎng)”智能學習App為全國師生提供精準的在線教育服務(wù)。然而,天學網(wǎng)在專注于初高中這一關(guān)鍵的基礎(chǔ)教育階段,以“為每個學生量身定制的英語智能平臺”作為最新品牌定位,旨在基于“全場景+大數(shù)據(jù)”作為指向應(yīng)用與發(fā)展k12教育網(wǎng),提供智能個性化英語教育方案,為每個學生實現(xiàn)個性化學習任務(wù)和專屬學習路徑。

眼下的教育正在步入一個嶄新的時代,信息技術(shù)的迅速發(fā)展,以及它與教學的深度融合,逐漸拉開了教育教學發(fā)展的新篇章。然而,教育學習資源的不均衡是目前困擾教育界的一大難題,優(yōu)質(zhì)的教育教學資源日益向頭部集中,一些偏遠地區(qū)得到的優(yōu)質(zhì)教育機會就相對較少甚至零接觸。
對于這點,天學網(wǎng)一直在嘗試對普惠式教育的踐行和突破,除了為清華附中等一線名校提供自主個性化服務(wù),還幫助全國老少邊窮的偏遠地區(qū)、中西部的孩子帶去來自首都的優(yōu)質(zhì)教育資源,使其能和北京海淀區(qū)的孩子共享最優(yōu)教育學習資源,致力于教育普惠和公平。特別是在目前仍受疫情影響而導致不能如期開學的學校,已為廣西等地區(qū)師生提供線上教學服務(wù)。旗下天學網(wǎng)APP已經(jīng)做到可以為每個學生量身定制自己的學習路徑,并有效解決學生成績參差不齊的大班制問題。
天學網(wǎng)智能教育產(chǎn)品,用收集學生的學習數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)來制定適合學生當前基礎(chǔ)水平的教育方法,為每個學生量身定制符合自己學習層次的有效路徑,從而激發(fā)學生深層次的學習欲望。
目前,天學網(wǎng)在進入一個既要創(chuàng)新又要普惠的2.0發(fā)展時期,正努力發(fā)展和完善自身,真正走出一條有中國特色的教育信息化道路。
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