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記敘文怎么寫：
1、敘文寫作的六要素2、把閱讀教學與寫作指導結合起來進行訓練3、確定寫作中心
記敘文怎么寫開頭：
（1）須切題，中心突出，內容具體充實，思想健康，感情真摯。（2）行文流暢，語言生動準確，表達好。（3）結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。好的記敘文必須是復雜記敘文，主要表現在幾個方面：①記人敘事不再是單項，而是多項至少兩項以上。②要在記敘文這個“尺水”中“興波”，所謂文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐讀。③主題由簡單記敘文的單一性轉變為多元性，所涉及的問題應是有哲理的問題，有文化內涵的問題，主旨需深刻，見解應獨到。④表達方式不再是單一記敘，而應為多種方式綜合運用，夾敘夾議，相輔相成。⑤記敘內容應做到生動具體，因為記敘文的寫作目的是通過對具體事件的描繪寄托作者一定的情感，使讀者受到教益。如果內容空洞，就達不到這樣的目的。⑥寫好開頭和結尾，注意過渡和照應。⑦文章真情實感最動人。真摯的情感能化平凡為神奇，使讀者產生強烈的共鳴。但切忌無病呻吟，生拼硬湊，要有感而發，感于時代，感于生活。
記敘文怎么寫教程：
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
寫記敘文常用的表達方式是記敘，但也可以輔之以其他表達方式來寫。在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。” 記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特征。一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中。二、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．敘事的記敘文；3．寫景的記敘文(即散文)；4．狀物的記敘文。三、記敘的要素：記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。四、記敘的順序：常用的有五種——順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）。五、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。六、記敘的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。(你 ，我，他） 七、記敘的中心與詳略：整體感知，準確把握文章中心。分析材料與中心的關系，理解材料的詳略安排。八、記敘文所用的表達方式：常見的是六種——記敘，敘述、描寫、說明、議論和抒情。比較復雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用。九、記敘文六要素：時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。
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