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學生厭學怎么辦：
初中學生厭學怎么辦
步驟
作為家長不要給孩子太大壓力，讓他漸漸不那么討厭學習。
老師或者家長應該給孩子稍加鼓勵，不讓他那么懼怕學習，漸漸愛上它。
培養孩子的學習興趣，讓他發現學習的趣事。
給孩子做一些思想工作，告訴他學習的重要性。
及時與孩子溝通，了解孩子的心理活動，一般初中生都在叛逆期，厭學很正常，要有效引導。
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教給孩子一些學習的方法，一般厭學大多是因為學不會。
補充，
初中的孩子有厭學問題，可以使用以下方法進行調整：1、一定要多些包容和鼓勵，尤其是孩子因為挫折或者負面情緒，引起厭學問題、學習動力下降。不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當包容孩子的負面情緒，積極鼓勵孩子戰勝挫折、努力學習。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強的動力去戰勝學習上的困難。2、應該增強孩子的學習動力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動物展覽等，讓孩子有更強的學習興趣并積極主動的去學習。3、適當降低孩子的學習目標，同時讓孩子更好的完成學習計劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動力去學習。
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一、共情：總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：具體是怎么個厭學法，怎么表現的？
三、探究問題成因，并具體分析：
a學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決于家長、家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通，并分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1） 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2） 不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3） 尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，并恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4） 喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自愿的奮斗目標，以及學習目標。
（5） 以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
b學習遇到困難。欠帳太多又不好意思和家長說。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：1仔細了解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；2消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入“對抗”狀態；3不要過于強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c有其他煩心事，心不在焉。孩子進入青春期后，會遇到生理上的煩惱，或者早戀、和同學關系不融洽等問題，但又不愿主動和父母溝通，又十分困擾，造成了沒有心思學習。
解決：父母仔細觀察孩子的生活學習，多關注、關心孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事。必要的話可借助專業的心理咨詢，迅速找到問題并解決。
總之，主要是及時給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。
學生厭學怎么辦教程：
初中生厭學如何解決？初中生處于義務教育階段，是必須接受教育的階段，可能因為自身的原因而對學習產生不適應感覺，但這個時候是不能停止中斷學習的，任何外力的行為導致他們中斷學習的行為都是不對的。那么家長對于自己的孩子厭學如何去解決呢？首先要知道初中生處于人生青春期，是一個很容易產生叛逆期的階段，出現這種情況是正常的心理行為，關鍵看自己如何去面對，如何去解決。其次，要求助多方的手段去解決，比如靠父母自己，靠老師，靠社會力量，多種渠道去解決，效果會好一些。最后，可以讓孩子多去參加社會實踐，從而培養遠大目標和遠大前途，抵消產生厭學的情緒，比如說可以帶著孩子參加招聘會，參加社會實踐，讓孩子理解父母的不容易和艱辛。
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