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賞析怎么寫：

通過抓詩眼、析意象具體分析詩歌所表達(dá)的主題思想，再結(jié)合詩歌的表現(xiàn)手法來鑒賞現(xiàn)代詩歌。

現(xiàn)代詩歌賞析從以下兩方面入手：

1、抓詩眼

詩眼是詩中最富表現(xiàn)力、最能開拓詩歌意境的關(guān)鍵詞句，是能使詩歌生輝的聚光點(diǎn)。詩眼的錘煉和設(shè)置在詩歌創(chuàng)作中具有重要地位，古今詩評(píng)家無不從這點(diǎn)出發(fā)賞析詩歌。

2、析意象。

意象是詩人的主觀意念和外界客觀物象撞擊的產(chǎn)物，是詩人為了表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，把客觀的物象經(jīng)過選擇、提煉，重新組合而產(chǎn)生的一種含有特定意義的語言藝術(shù)形象。詩歌中，詩人不僅要用意象進(jìn)行思考和感受，還要用意象進(jìn)行表達(dá)。

現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)：①.形式自由；②.內(nèi)涵開放；③.意象經(jīng)營(yíng)重于修辭；④.有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。

擴(kuò)展資料：

運(yùn)用手法：

詩歌的表現(xiàn)手法很多，我國(guó)最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。《毛詩序》說：“故詩有六義焉：一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。”

詩歌的表現(xiàn)手法是很多的，而且歷代以來不斷地發(fā)展創(chuàng)造，運(yùn)用也靈活多變，夸張、復(fù)沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。但是各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點(diǎn)，也是詩歌最重要的一種表現(xiàn)手法。在詩歌中，還有一種重要的表現(xiàn)手法是象征。

象征，簡(jiǎn)單說就是“以象征義”，但在現(xiàn)代詩歌中，象征則又表現(xiàn)為心靈的直接意象，這是應(yīng)予注意的。用現(xiàn)代的觀點(diǎn)來說，詩歌塑造形象的手法，主要的有三種：

一、比擬

劉勰在《文心雕龍》一書中說：比擬就是“或喻于聲，或方于貌，或擬于心，或譬于事。”這些在我們前面列舉的詩詞中，便有許多例證。比擬中還有一種常用的手法，就是“擬人化”：以物擬人，或以人擬物。當(dāng)然，歸根結(jié)底，實(shí)質(zhì)還是“擬人”。

二、夸張

就是把所要描繪的事物放大，好像電影里的“大寫”“特寫”鏡頭，以引起讀者的重視和聯(lián)想。

三、借代

就是借此事物代替彼事物。它與比擬有相似之處，但又有所不同，不同之處在于：比擬一般是比的和被比的事物都是具體的、可見的；而借代卻是一方具體，一方較為抽象，在具體與抽象之間架起橋梁，使詩歌的形象更為鮮明、突出，以引發(fā)讀者的聯(lián)想。

參考資料來源：

賞析怎么寫200字：

賞析怎么寫教程：

課程簡(jiǎn)介 美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。 通過本課程的講授，可以使學(xué)生了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美興趣，對(duì)提高學(xué)生的全面素質(zhì)有著十分巨大的作用。 美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 1、寫作品本體 2、寫作品作者 3、寫作品時(shí)代關(guān)聯(lián) 總之：寫作品的價(jià)值功用。

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