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孩子三歲了不會(huì)說話怎么辦：
1、正確使用電子產(chǎn)品
如果孩子長時(shí)間盯著電子產(chǎn)品，減少了與小伙伴和家長交流的時(shí)間，那必然會(huì)影響孩子的語言發(fā)育。
家長可以控制孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間，并在動(dòng)畫片結(jié)束后與孩子討論動(dòng)畫的內(nèi)容。這樣合理利用電子產(chǎn)品促進(jìn)孩子與家長的互動(dòng)，利于語言的發(fā)育。
2、親子共讀
親子共讀是鍛煉孩子語言能力的好方法，還能培養(yǎng)親子感情，但要掌握正確的共讀方法。
家長在共讀時(shí)，要學(xué)會(huì)提問，比如把簡單的“小豬去吃飯”換成“小豬要去干什么？”，“小狗生氣了”換成“小狗為什么生氣了？”這樣引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，說出更多的詞語。
盡量每天堅(jiān)持親子閱讀，不僅能提升孩子的詞匯量，而且孩子遇到問題也知道用哪些詞語表達(dá)。
3、鍛煉孩子的咀嚼能力
孩子能開口說話，離不開面部肌肉的支持，孩子不會(huì)說話是不是咀嚼訓(xùn)練不到位呢？
對于還沒萌生出磨牙這一意識(shí)的孩子，家長應(yīng)該有意的通過食物訓(xùn)練孩子的咀嚼動(dòng)作。孩子進(jìn)食泥糊狀食物時(shí)，家長同時(shí)進(jìn)行咀嚼口香糖或其他食物，在孩子面前進(jìn)行咀嚼動(dòng)作的演示。通過表演的形式誘導(dǎo)，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到吃非液體食物應(yīng)該先進(jìn)行咀嚼。
4、家長在孩子面前學(xué)會(huì)“傻”一點(diǎn)
家長和孩子總是十分默契，孩子小手一指，眼神一瞟，家長立馬就能知道孩子想做什么，并滿足要求。
掌握了這么簡單的方法，孩子說話的機(jī)會(huì)少了，也不愿意開口說話了。家長不妨“傻”一點(diǎn)，裝作不懂孩子肢體語言想要表達(dá)的意思，鼓勵(lì)孩子說話。
孩子三歲了不會(huì)說話怎么辦只約腦康：
孩子的情況應(yīng)排除大腦發(fā)育得不夠好的可能，也有可能存在孤獨(dú)癥——“自閉癥”的可能.建議及早系統(tǒng)檢查以明確病因.
孩子三歲了不會(huì)說話怎么辦教程：
1、創(chuàng)造語言氛圍引導(dǎo)寶寶講話
從降生的那一刻，寶寶就能直接接觸外界的刺激。良好的親子互動(dòng)是寶寶學(xué)說話的最優(yōu)氛圍，爸爸媽媽是否熱情地與寶寶交談，對寶寶學(xué)說話起關(guān)鍵作用。
2、教寶寶說話的基本形式
爸爸媽媽和寶寶交流的質(zhì)量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發(fā)展方面的個(gè)體差異，常聽到父母對他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多。因此，父母首先要讓寶寶的注意力集中在這個(gè)物品、這件事情上，然后說名稱，使用語法結(jié)構(gòu)簡單的短語。
3、教寶寶說簡單句子
一般說來，對嬰幼兒說話要慢，發(fā)音要清晰，盡量說簡單的句子，對核心的字詞要加重語氣，多重復(fù)幾次。1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，父母可教疊字。到了1歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期，日常生活中，為了便于寶寶理解語法規(guī)則，要使用簡短的句子。
4、父母對寶寶的學(xué)習(xí)說話有不同的作用
一般寶寶比較偏愛自己的照顧者——媽媽的聲音，因?yàn)榘殡S著媽媽的聲音，寶寶生理和心理方面的需求都能得到滿足。如果說媽媽更傾向于以寶寶的發(fā)音能力去反應(yīng)寶寶，爸爸則更關(guān)心寶寶語言的數(shù)量和質(zhì)量。 一般來說，爸爸用的詞匯更多，爸爸很少使用兒語，對寶寶語言的規(guī)范化更有促進(jìn)作用。
5、提高寶寶說話興趣度
有些孩子比較靦腆和內(nèi)向，盡管父母盡了很大努力，仍然不太愛說話。這樣的孩子父母要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，想辦法使他們興奮起來。大多數(shù)情況下，處于興奮狀態(tài)的孩子說話和動(dòng)作都比較多。教不愛開口的孩子學(xué)說話，更需要父母想辦法激發(fā)孩子的興趣。
6、語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
通過專業(yè)的語言測評，了解孩子語言發(fā)育遲緩的原因，匹配適合孩子的課程。語言訓(xùn)練課程是一種更為專業(yè)的方法，會(huì)從孩子的口肌發(fā)音、邏輯思維、表達(dá)方式等進(jìn)行全面培養(yǎng)，通過游戲和情景設(shè)定的方式，讓孩子在歡樂的氛圍中有效提升能力。
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