事跡怎么寫(主要事跡怎么寫)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:事跡怎么寫(主要事跡怎么寫)。
事跡怎么寫：
個人事跡材料的寫法：
1、大標題要根據內容的需要，可以同時設置主標題和副標題。在設置大標題的同時，也可以設置若干個小標題，也可以不設置小標題，但必須分段落來寫，每個段落表達一層意思。
2、標題很重要，尤其是大標題，好的標題能夠起到畫龍點睛的作用，一下子就可以把讀者的注意力吸引過來。
3、序言部分要簡要概述該單位或該同志基本情況，在工作中取得的主要成績，起到一種提綱挈領的作用。
正文部分的寫法：
1、設置小標題的正文部分，要圍繞小標題敘述事跡，開頭要用一兩句話作為觀點，來引領這部分內容。之后敘述事跡。，
2、不設置小標題的正文部分寫，可以分段落來寫，每個段落開頭，也要用一兩句話作為觀點，來引領這部分內容，之后敘述事跡。
結尾部分的寫法：
1、如果在文章的前面，已經寫上單位名稱了，結尾就不要再寫了，只把日期寫上就可以了。如果在文章前面沒有寫上單位名稱的，在正文后應寫上，之后寫上日期。
2、要深入做好采訪工作，向你所要寫的單位或個人詳細了解情況，深入挖掘其中的閃光點，掌握一手資料，認真進行構思，確定材料的整個框架，序言、大、小題目，考慮成熟后再動筆去寫。
3、要注意把握好觀點與事例的有機結合。以觀點作為統領，以事例來說明和闡述觀點，使兩者融合在一起，不能使兩者游離。事跡材料顧名思義主要是寫事，事跡一定要生動感人才行，否則蒼白無力是不會打動人的。
4、要注意區別高度與高調。事跡材料也要求要有一定高度，但這種高度是在事跡中提煉出來的，是水到渠成，不是人為的來拔高，是令人信服的高度，而不是那種脫離整個事跡材料的唱高調。可以恰當引用一些數據，來說明問題。數據引用的好，能夠使事跡材料更加生動，更加令人信服。
主要事跡怎么寫：
突出主要的幾件事就行 ，例如出生地，籍貫，學習情況，受教育程度，個人李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英（4）班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養
該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。
二、認真學習，努力工作
在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會干部。履歷等，如：
事跡怎么寫教程：
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