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1、加盟少兒編程市場(chǎng)咋樣,加盟那個(gè)品牌公司比較好。：
青少兒編程逐漸走俏
根據(jù)映魅咨詢統(tǒng)計(jì)，截至2017年8月，全球編程教育投資并購(gòu)累計(jì)金額已經(jīng)突破18億美元，國(guó)外投融資輪次從種子輪到E輪，國(guó)內(nèi)目前還處在A輪前后；從全球來(lái)看，美國(guó)、英國(guó)、以色列是編程教育創(chuàng)業(yè)公司較多的國(guó)家。在國(guó)外編程教育公司中，B端市場(chǎng)是各少兒編程教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)展的重點(diǎn)；游戲化設(shè)計(jì)理念是少兒編程教育類產(chǎn)品的主流，重視少兒用戶的互動(dòng)和社交需求。
《2017年中國(guó)少兒編程教育行業(yè)報(bào)告》指出，目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了一批比較有代表性的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，可以說(shuō)少兒編程教育市場(chǎng)逐漸迎來(lái)政策紅利和人口紅利，而且不像K12課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)和少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)，因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)的少兒編程教育市場(chǎng)還處于市場(chǎng)培育階段，并沒(méi)有出現(xiàn)全國(guó)性的品牌機(jī)構(gòu)，新的創(chuàng)業(yè)者和投資者源源不斷地進(jìn)入，可以在一定程度上助推行業(yè)發(fā)展。
來(lái)看幾組近期國(guó)內(nèi)融資事件：
11月17日，少兒編程平臺(tái)編程貓宣布完成1.2億元人民幣B輪融資，本輪融資由高瓴資本領(lǐng)投，清流資本、清晗基金跟投，天使輪投資者獵豹移動(dòng)繼續(xù)跟投。今年5月，上市公司盛通股份旗下全資子公司執(zhí)行教育戰(zhàn)略投資編程貓1500萬(wàn)元人民幣，去年年底，編程貓獲得 2000萬(wàn)元人民幣 A 輪融資。
11月28日，少兒編程品牌“編玩邊學(xué)”對(duì)外宣布，公司已于今年10月完成數(shù)千萬(wàn)元的Pre-A輪融資，由君聯(lián)資本領(lǐng)投，上一輪資方泰亞鼎富繼續(xù)跟投。編玩邊學(xué)少兒編程教育項(xiàng)目，最初為北大CodePKU學(xué)生團(tuán)隊(duì)在校期間發(fā)起的科研項(xiàng)目。從2012年起，在深圳地區(qū)持續(xù)進(jìn)行青少年編程教學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造力研究，培養(yǎng)編程少年。
12月8日，據(jù)媒體報(bào)道，青少兒編程平臺(tái)傲夢(mèng)編程素質(zhì)教育已獲得數(shù)千萬(wàn)元A輪融資，由青松基金領(lǐng)投，東方富海、原子創(chuàng)投、知名投資人王剛跟投。本輪領(lǐng)投方青松基金表示，非常看好青少兒編程教育的未來(lái)發(fā)展，它不僅易于標(biāo)準(zhǔn)化，未來(lái)成為主流學(xué)科的可能性較大，而傲夢(mèng)青少兒編程所采用的在線1V1教學(xué)兼顧好的教學(xué)體驗(yàn)與模式快速?gòu)?fù)制的能力。
另外，2017年8月，兒童編程教育品牌極客晨星宣布完成數(shù)百萬(wàn)元Pre-A輪融資。2017年9月，智童時(shí)刻獲華教未來(lái)領(lǐng)投的B輪融資。
記者采訪了身邊一些朋友，問(wèn)他們是否愿意以后給孩子報(bào)編程興趣班悶陵頃，得到的回復(fù)都是肯定的。“現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)壓力大，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)有限，課外學(xué)點(diǎn)酷酷的編程對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是件好事螞陸。從小學(xué)編程，長(zhǎng)大也多門手藝，迎合人工智能發(fā)展潮流，對(duì)孩子有益無(wú)害。”80后年輕媽媽王女士說(shuō)。
已經(jīng)在某編程興趣班讀了六個(gè)月的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小金似乎已經(jīng)找到了編程的樂(lè)趣，“我喜歡來(lái)上課，也喜歡寫代碼，順利寫完一個(gè)編程就會(huì)有成就感。”另外一位已經(jīng)學(xué)習(xí)一年編程的小學(xué)生也表示學(xué)習(xí)編程很酷很有趣，并且會(huì)幫助他更好地學(xué)習(xí)算法。“學(xué)習(xí)編程后，從邏輯思維的鍛煉到英語(yǔ)單詞的掌握，孩子都有了很多收獲，雖然身邊學(xué)習(xí)編程的孩子不多，但是我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的家長(zhǎng)都會(huì)愿意讓孩子學(xué)習(xí)編程。”一位家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)。
種種跡象表明，隨著家長(zhǎng)需求的不斷增加，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，未來(lái)青少兒編程市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不容小覷。
市場(chǎng)有待探索 發(fā)展空間大
談到為什么投資“傲夢(mèng)”，東方富海投資經(jīng)理李一豪在接受證券時(shí)報(bào)·創(chuàng)業(yè)資本匯記者采訪時(shí)表示，“主要是認(rèn)可市場(chǎng)，看重趨勢(shì)。教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將小學(xué)科學(xué)課提前到一年級(jí)、每周不少于一節(jié)課，STEM教育的受關(guān)注度很高，但對(duì)比創(chuàng)客教育和機(jī)器人，編程教育對(duì)數(shù)學(xué)和邏輯能力有直觀的提升，同時(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)快速發(fā)展，曝光量大，程序員以及其他人群對(duì)于孩子的編程教育認(rèn)知增強(qiáng)，未來(lái)職業(yè)強(qiáng)掛鉤。由于東方富海投過(guò)噠噠英語(yǔ)，對(duì)于在線1v1的學(xué)習(xí)方式很認(rèn)可，市場(chǎng)教育成熟，傲夢(mèng)創(chuàng)始人在2014年就開(kāi)始探索嘗試，在產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)流程上已經(jīng)初步穩(wěn)定，增速很快。”
“中國(guó)共有6300萬(wàn)城市適齡兒童，按照城市兒童6%的滲透率計(jì)算，假設(shè)每個(gè)孩子每年投入5000元，未來(lái)幾年內(nèi)市汪襲場(chǎng)規(guī)模將快速達(dá)到180億元，市場(chǎng)體量足夠龐大。”李一豪對(duì)青少兒編程的前景表示非常看好。他還認(rèn)為教育類的產(chǎn)品需要深耕課程體系，而本身早齡教育對(duì)于交互體驗(yàn)要求很高，所以比較看好更多的線下機(jī)構(gòu)和在線一對(duì)一，一對(duì)2的模式。
然而，青少兒編程所面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視，“編程教育仍是非剛需，所以在12歲以上面臨升學(xué)壓力以后受K12擠壓，學(xué)生課余實(shí)踐有限。但隨著教育改革深化，家長(zhǎng)對(duì)于編程技能的認(rèn)知增強(qiáng)，編程有希望在素質(zhì)教育中突圍，成為主流的選擇。”李一豪說(shuō)。
萬(wàn)圖投資董事長(zhǎng)宋詠紅表示對(duì)青少兒編程教育市場(chǎng)十分看好，國(guó)家政策的鼓勵(lì)是影響這個(gè)行業(yè)將會(huì)飛速發(fā)展的一個(gè)有力支持。“一系列的人工智能相關(guān)政策出臺(tái)不僅在國(guó)內(nèi)引起震動(dòng)，更是在世界范圍內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注。這說(shuō)明中國(guó)政府從頂層設(shè)計(jì)的高度，著力推動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另一方面，人工智能產(chǎn)業(yè)在未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的重要地位，也使得這個(gè)產(chǎn)業(yè)需要大量相關(guān)專業(yè)人才，在未來(lái)的社會(huì)，人工智能的相關(guān)知識(shí)技能將會(huì)成為人類基本要求知識(shí)要求。”
宋詠紅認(rèn)為，青少年編程教育投資正處在迎接人工智能大趨勢(shì)到來(lái)的風(fēng)口中。“首先，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》更是明確指出，人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目。其次，從家長(zhǎng)和學(xué)校的角度來(lái)看，政策的鼓勵(lì)和人工智能產(chǎn)業(yè)的大好前景是學(xué)校和家長(zhǎng)為孩子選擇青少兒編程教育的首要原因，相關(guān)政策已經(jīng)要求中小學(xué)編程納入常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。第三，青少兒編程也是跨學(xué)科整合知識(shí)的最好途徑，編程的語(yǔ)言基礎(chǔ)是英語(yǔ)，行為動(dòng)作是數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯與推理。”
從青少兒編程教育的市場(chǎng)角度來(lái)看，宋詠紅認(rèn)為目前市場(chǎng)正處在藍(lán)海期。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，對(duì)于如何實(shí)施青少兒編程教育尚在探索當(dāng)中，后續(xù)進(jìn)場(chǎng)的項(xiàng)目選擇的市場(chǎng)路徑以及切入市場(chǎng)的資源、能力如何，也將是投資考察的重點(diǎn)。“青少兒編程教育項(xiàng)目中比較重要的考察點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)的組合，團(tuán)隊(duì)是否既懂青少兒教育又懂編程，以往的編程教育都是針對(duì)成年人，面對(duì)青少兒的教育在課程體系、教學(xué)方式等方面要求更高，因此如何將編程轉(zhuǎn)化成青少兒這個(gè)年齡段喜歡的可視化、游戲化，是決定這類項(xiàng)目課程內(nèi)容是否吸引的一個(gè)關(guān)鍵因素。”宋詠紅坦言。
宋詠紅表示，青少兒編程教育是一片新興市場(chǎng)，未來(lái)的發(fā)展空間極大，且行業(yè)目前還沒(méi)有明顯的梯隊(duì)劃分，先發(fā)項(xiàng)目還是具備一定的優(yōu)勢(shì)，后續(xù)給其他創(chuàng)業(yè)者的想象空間很大，預(yù)計(jì)在未來(lái)的一年內(nèi)將會(huì)出現(xiàn)各種形態(tài)的青少兒編程教育企業(yè)，并將逐步形成較為清晰的梯隊(duì)劃
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2、光譜幼兒園的STEM是屬于理工科的嗎?孩子學(xué)習(xí)合不合適?：
掌握好時(shí)間預(yù)算。高考之前作模擬體的一個(gè)重要作用就是是考生熟悉試卷結(jié)構(gòu)，從而找到自己咐洞最佳的解題節(jié)奏。在高考之前，應(yīng)該對(duì)自己的時(shí)間分配情況了然于胸。遇到野簡(jiǎn)亂實(shí)在超出自身能力的題，不要耗費(fèi)超出自己預(yù)頌檔算的時(shí)間，要有全局觀念。
3、做stem教育需要具備哪些條件?：
STEM 教育有九大核心特征：跨學(xué)科、趣味性、體驗(yàn)性、情境性、協(xié)作性、設(shè)計(jì)性、藝術(shù)性、實(shí)證性、技術(shù)增強(qiáng)性
在 STEM 教學(xué)中， 教師角色既是教學(xué)設(shè)計(jì)渣清者，也是活動(dòng)組織者、知識(shí)講授者和學(xué)習(xí)引導(dǎo)者等。明梁鍵教師角色是多元的，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生整合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)來(lái)完成某個(gè)具體激巧項(xiàng)目。
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