在教育孩子的過程中，常常會(huì)遇到各種各樣令人頭疼的狀況。近期，遼寧發(fā)生的一起事件引發(fā)了廣泛關(guān)注：一名14歲女孩瞞著家人，花300元在紋身店紋了兩個(gè)大花臂，其母親帶她到上海洗紋身更是花費(fèi)了3萬元。如今，女孩母親帶著她前往紋身店討要說法，憤怒地斥責(zé)店主，稱對(duì)方把女兒這輩子都?xì)Я恕?jù)母親描述，原本活潑開朗的女兒，如今變得十分孤僻。店主提出愿意三倍賠償，但女孩母親并不接受，她表示，若女兒胳膊留疤，即便不影響前途也影響美觀，而且女兒現(xiàn)在變得孤僻、不愿上學(xué)，900多塊錢根本買不回孩子的自尊心，她認(rèn)為孩子的前途全毀在了紋身上。那么，對(duì)于女孩媽媽這種拉著女兒在眾人和攝像頭面前討要說法的行為，我們?cè)撊绾慰创兀?
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管心營對(duì)此作出答復(fù)：恰好我們處理過類似的案例，在這個(gè)案例里，女兒的表現(xiàn)已經(jīng)算比較“乖巧”了，只是從陽光開朗變得不愛說話（實(shí)際上大概率是不想和父母交流）。我們之前接觸過一個(gè)案例，差點(diǎn)把家長(zhǎng)逼瘋。
之前有個(gè)接受咨詢的家庭，母親反映孩子高考結(jié)束后，非要去燙頭和打耳洞。其實(shí)這個(gè)家庭之前就因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)的問題，到我們管心營進(jìn)行過心理咨詢輔導(dǎo)。高考結(jié)束后，新的沖突又出現(xiàn)了，母親說女兒這次像吃了秤砣一樣，鐵了心要去燙頭和打耳洞。
對(duì)于這個(gè)家庭的問題，我們?cè)谥暗淖稍冚o導(dǎo)中已經(jīng)非常清楚問題所在。家長(zhǎng)一方面希望孩子有自主權(quán)，能自覺做好自己該做的事；但另一方面，孩子的自主權(quán)并不會(huì)僅僅局限于學(xué)習(xí)，這是家長(zhǎng)所期待的。而且，家長(zhǎng)試圖通過管控孩子來培養(yǎng)其自主權(quán)，這種方式本身就存在很大問題，之前孩子就因此抑郁休學(xué)了。
家長(zhǎng)總是希望孩子在學(xué)校能像老虎一樣勇猛進(jìn)取，回家后卻像綿羊一樣溫順聽話，可這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)，回家后也大概率不會(huì)改變，沖突也就很容易出現(xiàn)。就像這個(gè)案例中的女兒，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，性格也比較強(qiáng)勢(shì)。到了青春期，她開始漸漸不聽母親的話，對(duì)母親也不太尊重（這是母親自己的評(píng)價(jià)）。母女倆因此經(jīng)常發(fā)生沖突，有一天母親動(dòng)手打了女兒，女兒還手了，從第二天起，女兒就不再去上學(xué)。
剛開始，母親以為女兒只是心情不好，便給她請(qǐng)了假。沒想到，后來只要一提到上學(xué)，女兒的情緒就特別激動(dòng)，差點(diǎn)又和母親打起來，還好父親及時(shí)拉住了兩人。
02
后來，經(jīng)過咨詢調(diào)節(jié)，母女倆的關(guān)系有所改善，母親也意識(shí)到自己過去對(duì)女兒支持太少、要求太多的問題。然而，高考結(jié)束后，類似的問題又出現(xiàn)了。母親無奈地說：“老師，這次真不是我不支持女兒，可這種情況我怎么支持她呢？”
其實(shí)，女兒做的任何決定都不可能是完美無缺的，總會(huì)存在一些缺陷、錯(cuò)誤和問題。不僅是她，任何人做的決定都有好有壞，只能說盡量合適。但母親既希望女兒能自己做決定，又要求女兒不犯任何錯(cuò)誤，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
孩子的決定在家長(zhǎng)看來可能不夠成熟，但家長(zhǎng)應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。否則，孩子本來就可能因?yàn)樽隽艘粋€(gè)不太好的決定而感到懊悔，如果身邊的人還不支持她，甚至冷嘲熱諷，會(huì)讓孩子覺得沒有依靠，連父母都不理解自己。
在咨詢過程中我們發(fā)現(xiàn)，這樣的問題很常見。這個(gè)家庭中的父母都是公務(wù)員，思想比較傳統(tǒng)，難以接受孩子的這種行為。沖突鬧得很嚴(yán)重，只要父母一開口說話，孩子就躲進(jìn)房間，甚至連吃飯都自己進(jìn)廚房煮方便面。
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當(dāng)這家人再次來找我們咨詢時(shí)，孩子堅(jiān)持不放棄自己的決定。我們便建議父母，既然孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們無論如何也看管不住，與其讓孩子去不正規(guī)的地方打耳洞，面臨不安全的風(fēng)險(xiǎn)，不如由父母帶著孩子去醫(yī)院或其他正規(guī)的地方。父母和孩子都同意了這個(gè)建議。
孩子打了耳洞后，發(fā)現(xiàn)沒有達(dá)到自己想要的效果，便放棄了染頭發(fā)的想法。其實(shí)，孩子的問題根源在于容貌焦慮，她希望通過打耳洞和染頭發(fā)來改變自己，一方面是想表達(dá)叛逆，另一方面是覺得自己不好看，認(rèn)為同學(xué)不喜歡自己。但她沒有意識(shí)到，真正的問題是自己性格太過強(qiáng)勢(shì)，讓別人難以接受。
父母在這種情況下，可以通過支持孩子，將錯(cuò)誤控制在可承受的范圍內(nèi)，這樣孩子就不會(huì)一下子承受太大的壓力，導(dǎo)致情緒進(jìn)一步惡化。同時(shí)，父母的支持也意味著給孩子兜底，讓孩子心里有底，不至于在出問題時(shí)慌亂無助。因?yàn)槿绻婚_始父母就堅(jiān)決反對(duì)，孩子為了證明自己的正確，可能會(huì)不顧自身能力去達(dá)成目標(biāo)，而且死要面子不愿向父母求助，最終導(dǎo)致問題嚴(yán)重到無法解決。
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