在網(wǎng)絡(luò)信息的海洋中，總有一些畫面能穿越時(shí)光，觸動(dòng)無數(shù)人的心靈。一張照片，一個(gè)眼神，背后往往承載著一段感人至深的故事。今天，我們就來聊聊“大眼睛女孩”蘇明娟的故事?；蛟S，提到蘇明娟這個(gè)名字，很多人會(huì)感到陌生。然而，當(dāng)說起80、90年代《我要讀書》助學(xué)項(xiàng)目封面上，那個(gè)手持鉛筆頭的“大眼睛女孩”，大家的腦海中可能會(huì)浮現(xiàn)出一些印象。
1991年，攝影師拍下的這張?zhí)K明娟的照片，感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人。在黑白色調(diào)的照片里，能看到蘇明娟黑黑的小手緊緊地抓著鉛筆，頂著一頭凌亂的頭發(fā)正刻苦讀書。突然，仿佛是感覺到有人向她的方向看來，蘇明娟帶著眼中還未褪去對(duì)知識(shí)的渴望以及孩子的純真望向鏡頭。相機(jī)的定格創(chuàng)造了神話，蘇明娟的這張照片讓她一舉成為90年代希望工程的宣傳代表。
如今，30多年過去了，蘇明娟的現(xiàn)狀如何呢？
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提到蘇明娟這個(gè)名字，想必很多人都會(huì)一頭霧水。
可是，如果提到80、90年代《我要讀書》助學(xué)項(xiàng)目封面上，手持鉛筆頭的“大眼睛女孩”，大家是否會(huì)產(chǎn)生些許印象呢？
1991年，攝影師拍下的這張?zhí)K明娟的照片，感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人。
在黑白色調(diào)的照片里，能看到蘇明娟黑黑的小手緊緊地抓著鉛筆，頂著一頭凌亂的頭發(fā)正刻苦讀書。
突然，仿佛是感覺到有人向她的方向看來，蘇明娟帶著眼中還未褪去對(duì)知識(shí)的渴望以及孩子的純真望向鏡頭。
相機(jī)的定格創(chuàng)造了神話，蘇明娟的這張照片讓她一舉成為90年代希望工程的宣傳代表。
如今，30多年過去了，蘇明娟的現(xiàn)狀如何呢？
一、一張照片讓她家喻戶曉
1983年，蘇明娟出生在安徽金寨縣偏遠(yuǎn)山村的一個(gè)貧困農(nóng)民家庭。
由于當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境惡劣，經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害，讓這個(gè)以種田謀生的小村落淪為了當(dāng)?shù)赜忻呢毨Т濉?/p>
在那種生活條件下，大多數(shù)出生在這里的孩子都忍受著饑餓交加的痛苦，蘇明娟也不例外。
可是，相較于其他家庭來說，蘇明娟是幸運(yùn)的。
由于父母都沒有文化，整日只能起早貪黑的在田間勞作，但一年到頭的收成甚至不夠全家人糊口半年。
因此，蘇明娟的父母從小就教育她：“一定要好好學(xué)習(xí)，只要讀書，就有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)?！?/p>
貧困山村大多重男輕女。
在當(dāng)時(shí)，就算是本地的男孩子，也有絕大多數(shù)因?yàn)榧彝l件貧困而無書可讀。
看著蘇明娟的父母拼盡全力也要供蘇明娟讀書，村里人紛紛嘲笑起了這一家子的“癡心妄想”，認(rèn)為蘇明娟“只不過是個(gè)小女孩兒，能掀起什么風(fēng)浪？”
更是有人勸告夫婦倆“不要白費(fèi)力氣，有這個(gè)錢不如多吃點(diǎn)飯”。
面對(duì)村民們自以為是的“指點(diǎn)”，蘇明娟的父母并沒有放在心上，堅(jiān)持讓女兒翻山涉水去學(xué)校讀書。
翻山越嶺、路途艱辛，懂事的蘇明娟明白父母的良苦用心。
于是，面對(duì)低矮破舊、四處透風(fēng)的教室，她并沒有告訴父母這里艱苦的條件，只說“學(xué)校很好，老師也很好”。
那時(shí)的蘇明娟只知道“讀書改變命運(yùn)”，卻不知道命運(yùn)究竟會(huì)在什么時(shí)候發(fā)生改變。
難道是在長(zhǎng)大以后嗎？蘇明娟開始期盼著長(zhǎng)大。
她沒想到，自己改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就在讀書不久后。
1989年，共青團(tuán)中央、中國(guó)青基會(huì)發(fā)起了一項(xiàng)以救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童為使命的項(xiàng)目——希望工程。
兩年后，《中國(guó)青年報(bào)》的攝影記者解海龍開始在全國(guó)各地尋找希望工程的宣傳素材、拍攝希望工程專題欄目。
似乎一切都在冥冥之中自有定數(shù)。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，解海龍來到安徽省金寨縣，站在了蘇明娟就讀的學(xué)校前。
解海龍
得到學(xué)校老師的同意，解海龍拿起相機(jī)，一路跟隨老師走進(jìn)校園參觀。
看著斑駁脫落的墻皮、玻璃損壞的窗戶、嘎吱作響的教室門以及殘缺不全的桌椅，他的心中升起一股心酸。
原來還有渴望知識(shí)的孩子在這樣艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
走著走著，老師在一扇門前停下腳步，告訴解海龍：“里面的孩子還在學(xué)習(xí)，如果你想進(jìn)去拍攝的話，注意不要有太大動(dòng)靜。”
經(jīng)過解海龍?jiān)偃ＷC，眼前這扇破舊不堪的門被老師推開。
此時(shí)，正對(duì)著解海龍的蘇明娟聽到聲響抬起頭來。
只一眼，解海龍就被蘇明娟眼中的復(fù)雜情感震撼，接連按下快門。
“她的眼中有看到陌生人的驚恐，有對(duì)我手中設(shè)備的好奇，有對(duì)知識(shí)的渴望，還有孩子的那份純真。”
翻看著自己得到的相片，解海龍不禁感慨。
那時(shí)候，所有人都沒想到，只是來了一個(gè)穿著體面的男人，扛著一個(gè)奇怪的箱子進(jìn)入學(xué)校，竟然就能夠改變他們的命運(yùn)。
次日，解海龍將拍攝的蘇明娟的照片，發(fā)布在希望工程的宣傳海報(bào)上，這個(gè)大眼睛女孩瞬間感動(dòng)了全國(guó)人民的心。
蘇明娟的生活也隨之發(fā)生了天翻地覆的變化。
二、讀書有望
當(dāng)蘇明娟因?yàn)檫@張照片得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注時(shí)，很多愛心人士也紛紛向她伸出援手。
有位就讀于長(zhǎng)沙軍校的學(xué)員，更是給蘇明娟寄去了自己的一封手寫信。
希望蘇明娟千萬不要放棄讀書，并隨信寄出了一百元錢，承諾每個(gè)學(xué)期都會(huì)寄來一百元錢幫助蘇明娟讀書。
在那個(gè)年代，100元人民幣無疑是一筆巨款。
這不僅幫助蘇明娟解決了食不果腹的生活問題，也徹底斷絕了她輟學(xué)打工、幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)的念頭。
自此，燃起了蘇明娟對(duì)于繼續(xù)讀書的希望。
1999年，成績(jī)優(yōu)異的蘇明娟被金寨縣一中特招。
此時(shí)的她由于花費(fèi)大量時(shí)間精力應(yīng)對(duì)各種采訪活動(dòng)，成績(jī)下滑得十分嚴(yán)重。
對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，蘇明娟第一次萌生了退意。
“我很感激好心人們，是因?yàn)樗麄兾也庞袑W(xué)可上。
可是，現(xiàn)在因?yàn)槲冶辉絹碓蕉嗟娜岁P(guān)注，需要大量的時(shí)間精力回應(yīng)他們的付出，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，這讓我覺得十分痛苦?！?/p>
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