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不知道你家神獸開學(xué)了嗎?
反正最近好多家長詢問我自家孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,在家不好好上網(wǎng)課,作業(yè)老是拖拖拉拉的是不是心理問題,怎么做能夠改善一下。
可憐天下父母心呀,一不小心就讓心理問題背鍋呀!
我鄭重其事的告訴這些家長這個很難下定論,因為我們每一個人的行為的外在表現(xiàn)都有可能是有醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)的就是我們身體的器質(zhì)造成的,咱不是專業(yè)醫(yī)學(xué)人士不能下結(jié)論。
大家看有幾家神獸不這樣呢?這個問題其實是很普遍很正常的。
但是孩子的行為表現(xiàn)有可能是有心理的原因造成的,我們來看一下孩子為什么會這樣做。
最根本的一個原因就是孩子在趨利避害。
這個怎么說?如果說家長過分的關(guān)注于孩子的成績排名,對于孩子來說老怪,我努力學(xué)了可能考的不好,但是家長只看成績沒有看到我的努力。那么我學(xué)習(xí)還有什么勁兒呢?對吧。孩子就會表現(xiàn)出不學(xué)了或者是拖拉作業(yè)反正都是懲罰。
這就像我們努力的去做工作了但是沒有得到上司的認可。我們就會感到很不值得,接下來要么奮發(fā)圖強要么工作就會拖拉。我們大人還可以一分為二的看下問題,可是孩子不會呀!
那么我們怎么去做?
第一, 我們要做的就是正向的積極引導(dǎo),不要去評價指責(zé)孩子的學(xué)習(xí)。
我們要知道,當(dāng)我們回到家的時候,其實孩子本質(zhì)上是很希望和父母在一起的,他希望的是一個情感的交流,他希望的是一個關(guān)系的親近,而不是冷冰冰帶著情緒的一種批評指責(zé)。
那么我們呢,在以后的生活中就不要過分的關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)成績。我們可以看到他表現(xiàn)好的時候給予他鼓勵。父母是希望孩子現(xiàn)在迫于高壓努力學(xué)老怪,還是希望孩子在初中、高中、大學(xué)可以發(fā)力呢?小學(xué)的學(xué)習(xí)在孩子大了看三兩眼便會,可高年紀的學(xué)習(xí)懈怠一下便很難跟得上了。
多一塊和孩子做做游戲可能比強調(diào)孩子的成績要好的多,現(xiàn)在補足孩子的需求,將來他會成長給你看。
第二, 明確的告訴孩子學(xué)習(xí)是孩子的事,孩子要為自己的行為負責(zé)。
在他表現(xiàn)不好好學(xué)習(xí)作業(yè)拖拉的時候,我們可以告訴他一個事實,如果你這樣做作業(yè)的話,可能明天就沒法按時交作業(yè)了。你想一想怎么去應(yīng)對老師,你是現(xiàn)在寫作業(yè)呢,還是接受老師有可能的懲罰呢。還有怎么對待同學(xué)們的的眼光呢,你自己做決定吧。有時候父母是可以向孩子表露自己的期望,但不要有太大的指責(zé),比如:孩子,作為父母我希望你以后過的開心快樂,有時候我們說你不是怪你學(xué)習(xí)成績不好而是擔(dān)心你在以后能否通過學(xué)習(xí)獲得知識能力過好自己的生活。。。
第三, 相當(dāng)重要的一個,父母要做好一個學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)父母整天抱著手機,卻要求孩子努力上進無異于癡人說夢呀!父母是孩子第一任的老師,父母是孩子第一任的權(quán)威,我們需要通過自身的表現(xiàn)來向孩子展示一個好的榜樣以及通過努力學(xué)習(xí)和正確的態(tài)度獲得解決問題的能力獲得自己想要的生活。
愿你和你家神獸成為并肩作戰(zhàn)的朋友!!!
歡迎交流!!!
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