青少年財商教育(青少年財商教育——被忽略的教育)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:青少年財商教育(青少年財商教育——被忽略的教育)。
對于財商，大多數人存在誤區。一些家長認為，只要教會孩子存錢和用壓歲錢理財就能讓孩子養成正確的金錢觀。如果將“財商”簡單地等同于理財或賺錢的能力，是十分片面的，“財商，不僅僅是理財或賺錢的能力，而是對待財富的態度、創造財富的能力和支配財富的方式。”
以猶太人的財商教育為例，有人說青少年財商教育，猶太人有著與生俱來的基因和高智商，讓他們對金錢極為敏感。其實，猶太人善于經商的很大原因，是他們從小接受財商教育。和中國的家長們習慣給孩子包紅包不同的是，猶太家長送給孩子第一份周歲禮物，卻是股票，這能讓孩子從小接觸錢、認識錢，并保持對它的持續關注。猶太家長告訴孩子，勞動是值得尊重的，勞動得來的金錢是可貴的，讓孩子知道金錢要通過自食其力來取得。
在猶太家族中，極少會看到“月光族”、“啃老族”的現象，而這些現象在如今中國社會中卻極為普遍。“在大學普及財商教育為時已晚，我建議孩子在讀小學、初中的時候開始分階段參加財商學習比較合適”，王老師認為，孩子在小初中階段，人生觀、世界觀和價值觀已基本形成，財商課能幫助他們對金錢、理財、投資有更多感性和理性的認識。
7月，正值暑假，一群來自全國各地的初中生正在享受著一堂別開生面的財商課。受中國最大的第三方財富管理機構——諾亞財富的邀請，王羲侹擔任了財商課程的主講導師，“我們的課程與他們平時在學校上的課不同，我不會像普通老師一樣灌輸知識，而是和孩子們一起動腦想、動手做，希望能讓他們對財富有更深刻地了解，能在他們的心中埋下正確分配金錢的種子。”
財商課程需要孩子們全身心投入其中，對他們而言，或許會有些“燒腦”。在王老師的課堂上，每一個孩子都要發言、算賬、決策，深度參與到游戲中。“我為他們定制的游戲課程，是通過模擬人生的境遇，反應孩子們在現實生活中對待金錢的態度、思維和行為。”在模擬式的場景和游戲中，寓教于樂，“通過游戲，他們對投資領域資產配資會有全局觀念，他們會體會作為財富主人的成就感和樂趣，也體驗了負債的壓力與應對措施。”
課后，一位學生對王老師說：“老師，我覺得時間過得太快了!以后我在如何花錢問題上會更加謹慎，想清楚再去做。”聽到孩子們這樣的課后反饋，王老師認為財商課程的效果已經初步達到了，“他們不需要學習像專業金融人士一樣去做投資，這些對他們而言還太遙遠。如果能對他們現階段的財富觀有一定的良性影響，我覺得已經很棒了!”
孩子們還在王老師的財商課堂中體驗了一把自己父母的創富過程，體會到了父母創業中的艱辛。一位家長說：“王老師的課堂模擬了我們過去的創業人生，這些話我們一直想和孩子溝通，但沒有好的機會。這次課后她主動和我們談了很久，明白了爸爸媽媽是怎么一步步走到今天。”王老師認為，成功的財商教育并不僅是在課堂中，“課堂上的學習可能只有一兩天的時間，父母是孩子接觸最多的人青少年財商教育，父母的言行與引導更為重要。”成功的財商教育離不開成功的家庭教育，需要家長把家庭環境盡量模擬成為孩子未來所要面對的社會，一方面訓練孩子不能不勞而獲，令一方面訓練孩子必須通過自己的智慧與勞動來致富。
在財商課堂上，父母和孩子是一起參與的，父母能在課堂上了解到孩子的很多真實的想法。親子財商課程結束后，一位父親說：“課堂上，我的孩子不僅學習到了很多財商知識，什么復利啊~資產配置~通貨膨脹~投資工具箱啊……連我也受益良多。”王老師認為，讓家長們一起參與課程，能消除父母對于財商課的一些誤解，“最終希望家長們平時能多花些心思，比如在教孩子做數學題的時候加入一些模擬消費或者理財的場景，幫助孩子在生活中養成正確的金錢觀。”
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