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曾被迫離開(kāi)學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖“通緝” 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)返回 還被請(qǐng)去講創(chuàng)業(yè)經(jīng) “煎餅王子”走上高校講臺(tái)
京城里賣煎餅的人很多，但在大學(xué)里賣煎餅，不但廣受歡迎，還給大學(xué)生開(kāi)起了講座的，恐怕也就只有中國(guó)青年政治學(xué)院里的“煎餅王子”汪龍強(qiáng)一人了。
一個(gè)普通人，不但把煎餅做出了花兒，還以自己的執(zhí)著和踏實(shí)征服了中青院的莘莘學(xué)子。
煎餅做出花兒 12個(gè)雞蛋攤1個(gè)
老家山東的汪龍強(qiáng)從小就和煎餅結(jié)下不解之緣，不但天天吃煎餅，且“村里400多戶，有300多戶都出來(lái)做煎餅，全國(guó)各地哪都有”。
汪龍強(qiáng)的煎餅和人們常見(jiàn)的天津煎餅不一樣，天津煎餅做好后面餅是軟的，而他的山東煎餅做好后則是硬的脆的。
記者近日在他的煎餅攤前看到，貼出的招牌里有20余種煎餅，其中的“巨無(wú)霸”系列能加各種配料，魚(yú)排、雞排、火腿腸等。
“我還曾經(jīng)被同學(xué)要求攤過(guò)12個(gè)雞蛋的大煎餅?zāi)兀?0多分鐘才攤完，一斤半多，兩個(gè)人勉強(qiáng)吃完。”汪龍強(qiáng)表現(xiàn)出“煎餅王子”的自豪。
“煎餅王子”的創(chuàng)新精神讓他在四五年里積攢了眾多校園“粉絲”，就連學(xué)院的一位副院長(zhǎng)也忠實(shí)到“剛下飛機(jī)，就奔這里”。
離開(kāi)校園 論壇上引起軒然大波
在中青院提起“煎餅王子”，不管是學(xué)生還是老師，基本就沒(méi)有不知道的，在學(xué)生中的受歡迎程度絕不亞于大學(xué)教授。
奧運(yùn)前由于校園面臨整治，汪龍強(qiáng)不得不帶著煎餅攤離開(kāi)學(xué)院。就在他離e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333361303130開(kāi)的前一天，來(lái)買煎餅的人排起了十多米長(zhǎng)隊(duì)。
在接下來(lái)的一個(gè)多月，學(xué)生們反響強(qiáng)烈，校園論壇里更是充滿了“通緝”他的帖子。后來(lái)，同學(xué)們把意見(jiàn)反映到學(xué)院。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，汪龍強(qiáng)又回到了學(xué)院，租下了一個(gè)固定的攤位。就這樣，他又開(kāi)始為校園服務(wù)了。
對(duì)于這個(gè)駐扎校內(nèi)的“煎餅王子”，學(xué)校餐飲部的申老師也是印象頗深，“衛(wèi)生合格，做人做事踏實(shí)，又那么受學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)校也高興。”
初中未畢業(yè) 竟被學(xué)子請(qǐng)去講創(chuàng)業(yè)經(jīng)
去年10月，中青院創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社團(tuán)準(zhǔn)備做一期關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，在考慮嘉賓時(shí)，受學(xué)生喜愛(ài)的汪龍強(qiáng)竟成了那次講座的嘉賓。
“以前沒(méi)上過(guò)講臺(tái)，而且覺(jué)得賣煎餅沒(méi)什么好講的。”初中都沒(méi)畢業(yè)的汪龍強(qiáng)不好意思地說(shuō)。當(dāng)時(shí)，這場(chǎng)被命名為“商業(yè)傳奇——煎餅王子”的校園講座，順利地通過(guò)校團(tuán)委的批準(zhǔn)煎餅王子，而且當(dāng)天的講座現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。
“講座前他很緊張，一直在洗手間里抽煙，后來(lái)還是一個(gè)同是山東老鄉(xiāng)的學(xué)生和他聊天，慢慢他才放松下來(lái)。”當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社社長(zhǎng)姚堯說(shuō)。
汪龍強(qiáng)有生以來(lái)頭一次站在了講臺(tái)上，用山東口音樸實(shí)地向在場(chǎng)的同學(xué)講述了他的創(chuàng)業(yè)歷程和人生經(jīng)歷，受到了在場(chǎng)的百余名大學(xué)生的好評(píng)。
“聽(tīng)完他的故事，覺(jué)得他能收獲今天的事業(yè)不是偶然，而是通過(guò)自己的奮斗得來(lái)的，是不言放棄的結(jié)果。”聽(tīng)過(guò)那場(chǎng)講座的古蕓同學(xué)回憶到。也因?yàn)檫@個(gè)講座煎餅王子，本已經(jīng)在學(xué)生中大名鼎鼎的他得名“煎餅王子”。
中青院就業(yè)中心的韋主任表示，“煎餅王子”能把自己的本事和社會(huì)需要結(jié)合在一起，并講給學(xué)生們聽(tīng)，這對(duì)即將走向社會(huì)的大學(xué)生有很實(shí)際的借鑒意義。
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