在寫(xiě)作的廣闊天地里,寫(xiě)關(guān)于白衣天使的作文是很多人會(huì)遇到的命題。白衣天使,他們身著圣潔的白大褂,在醫(yī)院的各個(gè)角落忙碌奔波,守護(hù)著人們的健康。如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,他們的故事愈發(fā)豐富多彩。從抗疫一線的無(wú)畏逆行,到日常診療的耐心細(xì)致,都有無(wú)數(shù)素材可挖掘。那么,怎樣才能寫(xiě)好這類作文呢?且聽(tīng)下文詳細(xì)道來(lái)。
1、致敬白衣天使
2、正文
天使是什么?有人會(huì)說(shuō):“是美好的祝福。”而你們?cè)绬?每個(gè)幼稚的、聰明的、多愁善感的、笨拙的人身上,在小小的心靈之中,都有一位善良的天使,他們指引著你,鼓勵(lì)著你,走向人生的成功!也許,你不曾發(fā)現(xiàn)她,但她總在你的背后,默默幫助你!
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)在我童稚之時(shí)默默鼓勵(lì)我的白衣天使—王莎莎!
在我上三年級(jí)的時(shí)候,班里舉辦了課外興趣小組,有舞蹈什么的。我雖然個(gè)子小,年齡也不大,但從心里來(lái)說(shuō),我十分喜愛(ài)舞蹈,我覺(jué)得舞蹈可以增強(qiáng)自信,于是,一番思考之后,我決定參加舞蹈訓(xùn)練班。可在報(bào)名填表的時(shí)候,幾個(gè)個(gè)子大的女孩,帶著有一絲嘲笑諷刺的話語(yǔ)說(shuō):“我看你可千萬(wàn)別參加舞蹈班,你個(gè)小個(gè)子,和我們站在一起,多不協(xié)調(diào)!”說(shuō)完,還掩著嘴,咯咯地笑著。我頓時(shí)羞得臉通紅,“我不報(bào)舞蹈班。”無(wú)奈,我報(bào)了個(gè)計(jì)算機(jī)班。而同時(shí),我在網(wǎng)上“偶然”認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“跳舞的樂(lè)趣”的女孩。我不理她,她卻一直在給我發(fā)信息,我認(rèn)為她看到我的照片就不會(huì)再追問(wèn)了,便發(fā)了一張我的近照。沒(méi)想到她說(shuō):“你的單眼皮很好看。”我問(wèn):“你不覺(jué)得很像丑小鴨嗎?”“不,但缺乏自信就不好了。”后來(lái),我和她談得很融洽,而那以后,我每次有空就去舞蹈室,看王莎莎她們練舞,遇到不快,我就向“舞蹈的樂(lè)趣”傾訴,她總是默默的為我分擔(dān)憂愁,鼓勵(lì)我,讓我找回自信。終于,四年級(jí)的時(shí)候,我躥個(gè)子了,而第二期的舞蹈報(bào)名又開(kāi)始了。在學(xué)校里,王莎莎勸我參加報(bào)名,我猶豫不決。回家后,我將這件事告訴了“舞蹈的樂(lè)趣”,她全力支持,我便報(bào)了名。參加舞蹈訓(xùn)練后,我天天堅(jiān)持訓(xùn)練,風(fēng)雨無(wú)阻。終于,功夫不負(fù)有心人,我竟然跳到了王莎莎那組,“六一”兒童節(jié)時(shí),老師讓我和王莎莎共跳一曲舞,我問(wèn)“舞蹈的樂(lè)趣”會(huì)來(lái)看表演嗎?她說(shuō):“會(huì),那時(shí),我會(huì)穿著一身白衣服。”我不禁高興不已可在表演的那天,我和王莎莎跳完舞后,始終不見(jiàn)“舞蹈的樂(lè)趣”,我很失望,表演結(jié)束后,我坐在大門(mén)前,望著,望著。這時(shí),王莎莎走過(guò)來(lái),說(shuō):“有一件事,不知當(dāng)講不當(dāng)講!”“什么事?你說(shuō)!”“呃,你是不是在等一個(gè)網(wǎng)上的女孩?”我不禁很疑惑,她怎么知道我和“舞蹈的樂(lè)趣”的約定?“你到底想說(shuō)什么?”“我就是‘舞蹈的樂(lè)趣’,能原諒我嗎?”王莎莎說(shuō)。我的天哪,竟然是她,這個(gè)機(jī)靈鬼!你說(shuō),她的一片好心,我能不原諒她嗎?
這個(gè)丫頭,我的天使。讓我們一同去努力,去互相做對(duì)方心中的白衣天使吧!
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