對于一年級的小朋友而言，造句是開啟語言表達大門的重要一步。用合適的方式引導他們造句，能極大激發其語言潛力。在互聯網時代，我們可以借助趣味故事、生動圖片等多元素材。通過讓孩子觀察圖片場景，聯系生活實際，把腦海中的想法變成句子。合理的造句訓練，還能為后續的寫作、閱讀打下堅實基礎，幫助孩子更好地適應學習節奏。
用這樣的造句一年級
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。”
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1、你犯這樣的錯誤不是偶然的，應該挖挖自己的思想根源。
2、這樣的事情，同學們從來沒有經驗過。
3、做了這樣的事，別人都感到羞愧難當。
4、幾年前，誰能意料到會過上今天這樣的好日子！
5、你記錯了，我不曾說過這樣的話。
6、他說出這樣的話，真叫人迷惑不解。
7、大庭廣眾之下，你怎么做這樣的丑事。
8、這樣的小事情，不必大動干戈吧！
9、煤礦領導長期忽視安全生產，釀成這樣的事故絕非偶然。
10、我能參加這樣的盛會，真是百感交集，思緒萬千。
11、七歲的孩子寫出這樣的詩，真令人驚訝。
12、這樣的新聞讓人不忍卒讀，這樣的新聞卻每天都在發生。
13、怎么也想不到她會出落成現在這樣的美人兒。
14、我沒有說過這樣的話，老師錯怪了我。
15、象您這樣的人才，要是高翔遠引，就太可惜了。
16、這樣的探險我自孩提時就憧憬向往不已的。
17、一位外國婦女產下了六胞胎，這樣的機率真是微乎其微。
18、這樣的教育的最終目標就是教會我們怎樣去鼠目寸光。
19、沒想到會發生這樣的事，真是太偶然了。
20、她能取得這樣的成績，我們都為她感到驕傲。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
