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在當今信息爆炸的時代,“學識”一詞頻繁出現在各種交流與討論中,但它的確切含義或許并非人人都能精準把握。學識,不僅僅是課本知識的簡單堆砌,它涵蓋了通過學習、實踐所積累的系統知識,以及在獲取知識過程中形成的思考能力、見解和智慧。擁有學識意味著能在復雜現象中洞察本質,以理性思維分析和解決問題,它是個人素養與能力的綜合體現。
1、學習能力和知識水平的簡稱,它也指一個人的知識水平以及在接受、理解和運用知識的方面。
2、學識豐富的人被稱為學識淵博。如:周教授在電氣工程上是個學識淵博的一流專家。
3、【出處】《梁書·韋睿傳》:“汝文章或小減,學識當過之。”元·高明《琵琶記·才俊登程》:且在此歇息片時,講些學識,說些志氣何如?
4、【示例】廖仲愷《錢幣革命與建設》:主其務者,應用富有內外貿易學識經驗之專家。郁達夫《沉淪》:“受盡了千辛萬苦,積了十數年的學識,我回國去,難道定能比他們來胡鬧的留學生更強么?” 巴金《家》三九:你到下面去,在學識和見聞兩方面,都會有很大的進步。
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