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禮，是中華民族傳承千年的文化瑰寶，它貫穿于我們生活的方方面面。在現(xiàn)代社會，禮不僅是人際交往中的基本準則，更是構建和諧社會的重要基石。從傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范到現(xiàn)代的社交禮儀，禮的內涵不斷豐富和發(fā)展。無論是家庭中的尊老愛幼，還是職場上的尊重與合作，禮都在默默地發(fā)揮著作用。探討禮的內涵與意義，對于我們提升個人素養(yǎng)和推動社會文明進步有著重要價值。

關于禮的作文

1、中華民族自古就是禮儀之邦。程門立雪，師生之禮；退避三舍，待人之禮；孔融讓梨，餐飲之禮……這“禮”是自古傳承而來的，我們也從未將它丟失。

2、猶記我四年級時的林老師，她教我們數(shù)學。當時我數(shù)學不好，也因此討厭林老師。那是一節(jié)普通的數(shù)學課，無聊的方程等式在我眼前不斷跳動，我眼皮上仿佛壓著千斤重的稱砣，沉甸甸的，讓我昏昏欲睡。班上只剩下老師講課的聲音，空氣沉悶的幾乎要令人窒息。

3、一陣尖利的手機鈴劃破了寧靜的空氣，我的睡意也隨之被拋到九霄云外去了，老師沉默了，班上卻是一陣騷動“誰的手機鈴響了?”“這個人該倒霉了!”“上課手機不調靜音，打擾人聽課!”……同學們七嘴八舌地悄悄議論開來。終于有眼尖的同學發(fā)現(xiàn)老師的手機的熒屏泛著白光。“嘿，是老師的電話呀？!”議論聲頓時停了下來，大家都盯著林老師。

4、林老師掃了一眼手機，卻沒有絲毫要接電話的意思，只是拿起手機問我們:“同學們，老師占用大家?guī)追昼姡觽€電話可以嗎？”全班同學都愣住了——沒有人會料到老師會詢問我們的意見!一片寂靜，只剩下手機鈴不斷催促老師接電話的聲音。“當然可以!”老師等我們回過神同意之后，才接起電話……

5、大概是害怕占用我們太多的時間吧，林老師只講了寥寥幾句，便放下了電話。但老師沒有馬上開始上課，而是起身對我們說:“手機沒有調到靜音，是我的疏忽，我向大家先說聲對不起!”我們還在震驚之中，林老師又道:“如果我沒有經過你們的允許，就隨意占用你們的時間來接電話，就是我待人無道，是我的無禮。”

6、林老師言傳身教，讓我們知禮，懂禮。那一次，我才發(fā)現(xiàn)我討厭的林老師也是無禮——這樣擁有“禮”的美德的人，都是我心中最美麗的人；那一次，也在年幼的我們的心中，埋藏了“禮”的種子!

7、禮，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華人民的基本素養(yǎng)。送人離開，輕點關門，是禮；有客人來訪，放下手中的事情，陪他們，也是禮；甚至一個握手，一句問候，一個微笑，這些都是禮!“禮”就滲透在我們生活的一點一滴之中，幾千年來的中華文化，從未將“禮”丟失!

8、那么，作為中華民族的一份子，讓我們一起將“禮”傳承下去吧!