單詞突擊贏(單詞突擊贏網(wǎng)站)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:單詞突擊贏(單詞突擊贏網(wǎng)站)。
景芙
很多同學(xué)的英語不好，其實(shí)就是英語的表達(dá)能力不好即考試成績不好！很多人認(rèn)為學(xué)英語，語法，閱讀，聽力，作文很重要，拼命記單詞、學(xué)語法、練聽力、補(bǔ)閱讀和寫作文，甚至拼命上補(bǔ)課班……結(jié)果英語成績依然不好。其實(shí)，作為語言學(xué)科的英語，和漢語一樣，最關(guān)鍵的還是識字量。如果記不住單詞，單詞量太少，肯定是學(xué)不好英語的。比如“語法”固然重要，但是“語法”是用于分析句子的呀，而句子是由“詞匯”構(gòu)成的呀，如果不認(rèn)識不會寫“詞匯”，組織不起來“句子”，顯然“語法”就會失去用武之地了。
英語其實(shí)只是一種語言，和漢語一樣。單詞相當(dāng)于漢語中的漢字。漢語一句話是由漢字組成的，英語一句話是由單詞組成的。那么，既然是語言，就是用來交流的，聽說當(dāng)然就很關(guān)鍵了！但只會聽說就會英語了嗎？如果這樣，英語國家就沒有文盲了嗎？就可以不上學(xué)了嗎？肯定不是這樣的。所以，除了聽說之外，更重要的是要會認(rèn)會寫。也就是漢語的識字，識字量的多少決定了語文表達(dá)能力的強(qiáng)弱。同樣的道理，對英語來說就是認(rèn)識并記住詞匯。詞匯量的多少決定了英語表達(dá)能力的強(qiáng)弱！
可見，學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵的是如何記住單詞以及擁有更多的單詞量。從應(yīng)試的角度來說，就是如何快速掌握等于大于中考、高考規(guī)定的核心單詞量。這就好比你用10000發(fā)子彈去消滅1000個(gè)敵人，即使你不用瞄準(zhǔn)隨便一個(gè)掃射，也可以勝券在握；但當(dāng)你只有1000發(fā)甚至更少的子彈時(shí)，要你去應(yīng)對10000個(gè)敵人，你還有必勝的把握嗎？
鴻銘教育記憶專家團(tuán)隊(duì)，獨(dú)創(chuàng)簡單高效快捷的《突擊單詞·贏》課程，具有“效果看得見，成果拿得走，考試用得上”的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生，五天時(shí)間可以達(dá)到“聽詞會寫、見詞能讀、英漢互譯、脫口而出”的課程效果。具體說來有三大特點(diǎn)：
一是進(jìn)步看得見。老師、家長和學(xué)生三方均可通過系統(tǒng)看見學(xué)生每天記住了多少單詞；
二是長時(shí)不忘記。對于短時(shí)集訓(xùn)已經(jīng)記住的單詞，通過有效鞏固，可以長期記憶不會短期忘記（學(xué)習(xí)結(jié)束后有溫習(xí)鞏固方法）；
三是漲分有保障。記住了大量單詞，提高了閱讀能力，尤其是掌握了高效快捷的單詞記憶方法，回到學(xué)校不管是應(yīng)對一般考試，還是中考和高考，實(shí)踐證明都能提高30到50分。據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示最差的也漲了20分。
這么邪乎？我們到底是用什么“魔法”在短期內(nèi)，讓學(xué)生記住了大量單詞，達(dá)到快速漲分的效果的呢？
越是真理越簡單，越是簡單越有效。
在我們的學(xué)習(xí)系統(tǒng)里，把單詞分為三類：熟悉詞、夾生詞和陌生詞（發(fā)現(xiàn)了嗎，我們對單詞的絕對不同于一般的分類吧？）用云計(jì)算技術(shù)掃描每個(gè)學(xué)生在每個(gè)單詞上所消耗的學(xué)習(xí)時(shí)間，來判定該生對這個(gè)單詞的熟悉程度，從而篩選出該生的陌生詞和夾生詞，然后根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，找到這個(gè)單詞的遺忘時(shí)間臨界點(diǎn)，再通過計(jì)算機(jī)優(yōu)化算法計(jì)算出該單詞的最佳復(fù)現(xiàn)時(shí)間、次數(shù)和頻率，以達(dá)到智能自動(dòng)復(fù)現(xiàn)與鞏固的目的。通過對學(xué)生記憶單詞的性質(zhì)，按照熟悉詞、夾生詞和陌生詞分類建立“數(shù)據(jù)庫”，通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)分類歸檔：讓“熟悉詞”不再出現(xiàn)，對“夾生詞”警報(bào)提示并強(qiáng)制復(fù)習(xí)，使“陌生詞”通過重復(fù)記憶轉(zhuǎn)化為“熟悉詞”。學(xué)員按系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間越長，數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)就越真實(shí)接近接近學(xué)員的個(gè)人記憶、學(xué)習(xí)過程特征，學(xué)習(xí)效率就提高越快。通過云計(jì)算技術(shù)、精準(zhǔn)一對一，達(dá)到記住的單詞不反復(fù)、遺忘的單詞有警報(bào)、陌生的單詞有口訣，雙測過百有興趣，強(qiáng)制復(fù)習(xí)保效果！
其實(shí)，英語能成為世界性語言，其最大的特點(diǎn)就是簡單！與我們的漢語比較，真的簡單得多！但就是這么一個(gè)簡單的東西，結(jié)果讓無數(shù)學(xué)子因不得其法而讓自己的夢想無法實(shí)現(xiàn)。很多學(xué)生因?yàn)檫@門課而與重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)失之交臂，這是一件多么令人痛心的事情呀！
參加鴻銘單詞爆破記憶法——《單詞突擊·贏》課程，其利在眼前功在千秋。當(dāng)家長們理解了英語的真相，了解了單詞記憶的秘密，就會迅速讓孩子記住中高考必考的核心單詞，去贏對競爭激烈的中高考，走進(jìn)重點(diǎn)高中或名牌大學(xué)，為孩子擁有美好的人生奠下良好的基礎(chǔ)！！
祝憐容
單詞突擊.集訓(xùn)營家長問答Q&A
l家長疑惑一：真的么？不相信
龍門尚學(xué)
：這是幾乎所有家長和學(xué)生的第一反應(yīng)，也是正常的反應(yīng)，畢竟
要幾天之內(nèi)花上好幾千塊錢。以“提分”這個(gè)痛點(diǎn)切入，給家長講明白課程能“提
分”的原理。
“提分”原理：在中高考的考卷中，除去作文題，剩下的85%分值是由聽力、
閱讀題、完形填空題、單選題組成的，這類題的單詞是給出的，只要能認(rèn)識單詞，
知道單詞的意思就能很好地答題。英語不好的學(xué)生，單詞量太差，答題時(shí)單詞識
別率太低，這類學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后，單詞的識別率可以提高30%-40%，達(dá)到
80%-90%的單詞都認(rèn)識。知道意思，那么卷面分就可以提高 20-40 分。
l 家長疑惑二：單詞營如何做到孩子單詞識別率提高
30%-40%？
有點(diǎn)道理
：單詞
營
軟件之所以能讓學(xué)生短時(shí)期內(nèi)大量地記憶單詞，是因?yàn)?/p>
（1）將線下單詞記憶過程進(jìn)行編程，用智能程序提高效率。傳統(tǒng)卡片方式記
憶過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)——英譯漢、漢譯英、聽寫，涉及很多人工操作，有效
學(xué)習(xí)時(shí)間被占用，而軟件可以秒完這些操作，大大地減少了有效學(xué)習(xí)時(shí)間被
占用的情況。
（2）單詞
課程，必須配合現(xiàn)場老師的音節(jié)教
學(xué)法。運(yùn)用分音節(jié)的方法，識記單詞時(shí)模塊化地分解單詞，聽寫時(shí)模塊化地組合
單詞。英語字母有26個(gè)，常見的音節(jié)大約有37個(gè)。單詞
記憶單詞是組合音節(jié)，
而不是一個(gè)個(gè)字母去記憶，效率很高。我們提供訓(xùn)練有素的老師，教學(xué)生最簡單、
高效、科學(xué)的方法，對偏科生尤其有效。
l家長疑惑三：7天以后不忘了嗎？心動(dòng)且猶疑
：一請打破家長的這種“神針”、“大力丸”期望心理，二家長要明白
認(rèn)知單詞
如何完成記憶的三個(gè)階段——記完、記住、記牢。
（1）有記憶必然有遺忘，反過來，遺忘的前提是記憶過。首先，記憶是有周
期規(guī)律的，根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究，通常一個(gè)記憶周期是6-8周。其
次，記憶需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)點(diǎn)反復(fù)記憶同一信息，單詞
軟件通過智能程序完成這
一點(diǎn)，集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)通過后期跟蹤監(jiān)測服務(wù)確保學(xué)生完成保溫復(fù)習(xí)。
（2）學(xué)生在識記每個(gè)單元的單詞后，要立刻做該單元的單元測試，并且要
滿分通過，這是加深記憶效果的第一步。
（3）課程老師會在集訓(xùn)第2天開始，搞小組測試比賽，通過軟件的自主測
試功能，從每個(gè)學(xué)生已學(xué)的生詞數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)調(diào)取60道題組卷，20道英譯漢、
漢譯英、聽選。大量實(shí)訓(xùn)案例表明，90%的學(xué)生可以測到90分以上。如此自主
測試在集訓(xùn)的中后期，將大量地進(jìn)行。這是加深記憶效果的第二步。
（4）軟件會通過智能程序，自動(dòng)記錄學(xué)生的作答行為，判定學(xué)生對單詞的
熟悉程度，生成個(gè)性化的單詞數(shù)據(jù)庫。在自動(dòng)復(fù)習(xí)和自主測試時(shí)候，學(xué)生定向、
反復(fù)練習(xí)自己不熟悉的生詞，更能顯著地提高單詞識別率。這是加深記憶效果的
第三步。
（5）單詞
課程包含一套不斷提煉的教學(xué)法與流程，我們提供優(yōu)質(zhì)的教師
授課，并且在集訓(xùn)后遠(yuǎn)程監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聯(lián)動(dòng)家長推動(dòng)學(xué)生完成后期的保
溫復(fù)習(xí)，以最終達(dá)到記牢的效果。這是加深記憶效果的第四步——記牢。
l家長疑惑四：和其他產(chǎn)品有什么差別，比如百詞斬？最后一點(diǎn)猶疑，這錢花的精彩不精彩。
：單詞營課程有自己獨(dú)有的特色，家長應(yīng)該把錢花在特質(zhì)上面。
（1）龍門教育的單詞突擊.集訓(xùn)贏課程，不僅僅有基于云技術(shù)的智能程序，而且
包括了將軟件威力發(fā)揮到爆品的龍門集訓(xùn)落地法則和教學(xué)法，并且擁有一支時(shí)刻
研究這一課程的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。而其他軟件廠商沒有。
（2）相比于“百詞斬”，有三點(diǎn)不同。一是，單詞突擊.集訓(xùn)贏的詞庫編排，緊
貼K12學(xué)生的教材，精準(zhǔn)定位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二是，我們專注于音節(jié)記憶法在
教學(xué)過程中應(yīng)用，簡單、高效、直接，不提倡對K12領(lǐng)域孩子使用聯(lián)想記憶法。
三是，單詞突擊.集訓(xùn)贏軟件依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知科學(xué)理論，通過聽覺、視覺、觸覺
三中感知能力，同時(shí)調(diào)用學(xué)生眼、耳、手、口，四維一體訓(xùn)練孩子的專注力，在
高度專注的情境下記憶單詞。
l家長疑惑五：好像有點(diǎn)貴？一絲舍不得。
：只需告知家長，7天課程的小時(shí)費(fèi)用是遠(yuǎn)低于一對一、小班的費(fèi)用就好。
課程咨詢熱線：
武漢：400-8800-729
成都：400-0321-001
南昌:0791-87872665
長沙:0731-83292348
岳陽：0730-8960005
鄭州：
400-8883-075
馮紫山
教育部中國教師發(fā)展基金會“十二五”規(guī)劃課題、國家教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《單詞突擊》在成都市金牛中學(xué)七年級組進(jìn)行為期15天的課題實(shí)踐活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持以及各位老師的努力下取得了階段性勝利。
總結(jié)：以上內(nèi)容就是單詞突擊贏(單詞突擊贏網(wǎng)站)詳細(xì)介紹，如果您對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時(shí)間給您項(xiàng)目的反饋信息。
