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孩子不認(rèn)真聽課是許多家長面臨的難題。在當(dāng)今快節(jié)奏的時(shí)代，各種電子產(chǎn)品分散著孩子的注意力，讓課堂專注度更難保證。不認(rèn)真聽課不僅影響知識吸收，還可能導(dǎo)致成績下滑。要想有效管教，不能一味指責(zé)。家長需先了解孩子不認(rèn)真的原因，是學(xué)習(xí)困難、環(huán)境干擾，還是缺乏興趣，再“對癥下藥”，以引導(dǎo)孩子重回認(rèn)真聽課的正軌。

孩子不認(rèn)真聽課如何管教

1、養(yǎng)成聽課前要做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣，一定要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)被動(dòng)和主動(dòng)之間最大的差別就在于這一點(diǎn)上。被動(dòng)學(xué)習(xí)是等待老師教，這種感覺非常地不爽；主動(dòng)學(xué)習(xí)的人自己主動(dòng)帶著問題學(xué)，會(huì)感覺到非常有成就感，因?yàn)橐磺卸荚谧约旱恼瓶厣稀?/p>

2、在聽課的時(shí)候以聽為主，以記為輔。記筆記的主要目的是為了把不懂的問題給記下來，而且上課沒有記完的筆記，可以在下課的時(shí)候做一些補(bǔ)充，要保證上課的聽的質(zhì)量要非常得高，然后邊聽邊思考，積極地回答問題和提問題

3、就是在聽課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，回到家不是先寫作業(yè)而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)你系統(tǒng)地復(fù)習(xí)之后，你做作業(yè)也會(huì)簡單很多，首先預(yù)習(xí)了一遍，第二天上課聽一遍是第二遍，回到家復(fù)習(xí)一遍是第三遍，然后寫作業(yè)是復(fù)習(xí)第四遍，單元測試是第五遍，期中考試是第六遍，期末考試是第七遍，最后升學(xué)考試又復(fù)習(xí)第八遍。所以優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)了八次，但是差生一般只學(xué)一次，就是上課時(shí)候聽，結(jié)果上課還聽不懂，就會(huì)形成惡性循環(huán)。越聽不懂越不愛上課了。如果帶著問題往后學(xué)，不懂再回頭來看，這個(gè)方式會(huì)快速的把你很多知識點(diǎn)給搞明白，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提升。學(xué)習(xí)就有興趣了。