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在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，職師班逐漸走進(jìn)大眾視野。職師班，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是為培養(yǎng)職業(yè)教育師資而設(shè)立的班級(jí)。它聚焦職業(yè)教育領(lǐng)域，學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與方法。

通過(guò)職師班的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生未來(lái)能更好地勝任職業(yè)院校教師崗位，為社會(huì)輸送具備專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)人才，促進(jìn)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。

職師班是什么意思

1、職師班，全稱應(yīng)為“職業(yè)教育師資班”，是時(shí)下各省高等院校招收的某專業(yè)師資班。

2、招收的學(xué)生對(duì)象要求有志于該專業(yè)的職業(yè)教學(xué)工作，畢業(yè)后應(yīng)服從省市教育部門的分配，為該地市高等職業(yè)院校或中等職業(yè)學(xué)校該專業(yè)的職業(yè)教育服務(wù)。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)行“多證制”，要求學(xué)習(xí)專業(yè)技能并達(dá)到一定水平，取得該專業(yè)的多本專業(yè)技能證書；同時(shí)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)法等師范專業(yè)知識(shí)并取得教育資格證，使之一畢業(yè)就能成為職教“雙師型”人才。畢業(yè)后志愿服務(wù)于職業(yè)教育，技能過(guò)硬，教學(xué)能力強(qiáng)。

4、因?yàn)槁殠煱嘤袔熧Y教育的特殊性，通常在學(xué)費(fèi)上國(guó)家有一定補(bǔ)貼，在畢業(yè)分配上也有一定強(qiáng)制性。

5、職師班出現(xiàn)的背景是我國(guó)職業(yè)教育兩大突出問(wèn)題，一是投入不夠，二是師資不足。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校都需要大量這些專業(yè)師資人才，據(jù)說(shuō)缺口在40萬(wàn)人之多。