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在當(dāng)今社會(huì)，校園霸凌問題備受關(guān)注，教會(huì)孩子反霸凌意識(shí)刻不容緩。霸凌不僅會(huì)對(duì)孩子的身體造成傷害，更會(huì)在心理上留下難以磨滅的創(chuàng)傷。作為家長和老師，有責(zé)任引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)霸凌的各種形式，如言語侮辱、肢體暴力、排擠孤立等。通過實(shí)際案例與孩子探討，讓他們明白什么是霸凌行為。同時(shí)，也要幫助孩子樹立自信和自我保護(hù)的觀念，為他們的健康成長保駕護(hù)航。

如何教會(huì)孩子反霸凌意識(shí)

1、樹立兒童權(quán)利意識(shí)：孩子們對(duì)自己的權(quán)利沒有明確的認(rèn)識(shí)，物權(quán)意識(shí)很模糊，有時(shí)候被打了也不知道還手，零食和玩具被搶時(shí)，也不知如何處理。所以，家長可以多告訴孩子，“零食和玩具是你的，你有權(quán)利決定是否要和其他小朋友分享。”讓孩子知道，動(dòng)手去搶奪別人都玩具是錯(cuò)誤的做法，幫助他樹立產(chǎn)權(quán)意識(shí)，不去搶奪他人財(cái)物，也要保護(hù)自己的權(quán)利。一旦形成了這樣的觀念，孩子們就可以避免很多與人相處的麻煩。

2、教會(huì)孩子勇敢拒絕：孩子上幼兒園前，家長首先要教會(huì)孩子勇敢說“不”，而且是教孩子用警告的語氣說話，這樣孩子就可以避免很多危險(xiǎn)。面對(duì)其他孩子的欺負(fù)，也可以硬著頭皮把他們嚇跑，這樣孩子在幼兒園就不會(huì)被其他孩子欺負(fù)了。不僅如此，面對(duì)陌生人，孩子能夠堅(jiān)定地說“不”，可以防止被壞人綁架，因此，家長一定要教孩子學(xué)會(huì)拒絕，勇敢說“不”，這樣有利于孩子身心健康的成長，對(duì)孩子們的未來也有很多好處。

3、教會(huì)孩子向強(qiáng)者求助：很多家長希望自己的孩子能獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自處理問題，不要依賴別人。雖然孩子們是獨(dú)立的，但他們也會(huì)產(chǎn)生一種不愿幫助別人的心理，面對(duì)困難，他們也不知道如何使用外力更好地維護(hù)自己的權(quán)益。這個(gè)社會(huì)已經(jīng)不適合“單打獨(dú)斗”，家長應(yīng)該讓孩子懂得“合作共贏”的原則。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的同時(shí)，也要教會(huì)他們在幼兒園面對(duì)欺凌時(shí)向老師或家長求助，并且讓孩子知道每個(gè)人都會(huì)遇到困難，如果超出自己的能力范圍，要學(xué)會(huì)向強(qiáng)者求助。

4、教會(huì)孩子使用交際語言：幼兒園是孩子們接觸的第一個(gè)社交圈，為了讓他們在社交圈中與孩子相處融洽，家長需要提前幫孩子做一些準(zhǔn)備。不管什么時(shí)候，什么年齡，人們都喜歡有禮貌的孩子。因此，家長在日常訓(xùn)練中，切記要教會(huì)孩子基本的禮貌用語。