美術班課程(少兒美術培訓班課程)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:美術班課程(少兒美術培訓班課程)。
兒童繪畫在其實質上反映的是兒童認知的過程，隨著語言能力和思想認識的提高，兒童會對周圍的事物充滿了好奇，這個時候他們需要通過畫畫這一途徑來表達自己的感受，這也就是興趣的表現。也就是說兒童繪畫的實質是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內在動力。
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兒童繪畫的實質是兒童的自我表現，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。所以說，當兒童有了表現自身生活的欲望的時候，就會產生真正屬于兒童自己的繪畫。兒童繪畫是人類從事藝術活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長美術班課程，反映兒童的天性，表現兒童思維活動，是兒童用于表達思想感情的特殊視覺語言。
創意大師班
課程介紹：
適合6歲以上兒童，每一個主題都會是新的挑戰，老師不在限制繪畫手法，我們引導孩子大膽想象，整合細節并選擇任何喜歡或者熟悉的表現手法來進行創作，使孩子有更多的空間創作出屬于自己風格的大師級藝術作品。
師資特色：
中心會定時參加各種國內外比賽，提升孩子的自信心。我們的獲獎證書不少哦，很多孩子被邀請去北京等地參加現場比賽，并且也獲得了滿滿的自信級令人興奮的好成績。
給孩子選少兒美術興趣班是首要
我們的家長們都希望寶寶能學得一技之長happy創藝少兒創意美術，但是如何選擇才能讓寶寶真正學到自己想學的又不會增加寶寶的學習負擔呢？既能讓孩子在2-12歲前學習到創意美術知識，又陶冶了她們的情操。
因此，在學習少兒美術才藝前，家長得先進行詳細的問卷調查，了解寶寶的意愿、尊重寶寶的選擇。讓寶寶自己選擇想要學習的少兒美術才藝，因為內在興趣是學習的動力。這一點是非常重要的。
然后，happy創藝建議您帶孩子考察各種少兒美術才藝培訓班，到現場去觀看。當寶寶還不了解各種才藝活動的時候，不要直接問他是否想學。如果不確定寶寶是否愿意學，而只是父母的一時沖動或者無意的發問——比如看見同事給孩子報了興趣班，馬上問寶寶“想學畫畫嗎？”“想學鋼琴嗎？”周圍小朋友和您的情緒很容易影響寶寶，他會說想學。您要對自己說“慢慢來，不著急”。您需要給寶寶提供各種才藝的感性認識和經驗，再看他的意愿。例如，很隨意地帶他看一些少兒美術班、興趣班的活動，給他介紹他們都在做什么。如果朋友當中有孩子在學才藝，您可以帶寶寶去他家里玩，欣賞別人的才藝作品，試著玩一玩，如在鋼琴上摸摸、彈彈。很重要的一點是在讓寶寶了解、體會這些活動的時候，事先不要跟他說您在考慮讓他學什么才藝，此外，您還要觀察寶寶是否對某種活動表現出興奮和喜愛。
了解他對學才藝的意愿。當確定寶寶的確對某種活動特別喜愛之后，您盡量用寶寶聽得懂的語言告訴他學這種才藝需要付出代價，比如彈鋼琴需要每天堅持練習。您可以引用寶寶認識的小朋友的例子跟他解釋，雖然他并不能完全理解這種代價，但是仍然要說。這樣多少可以幫助寶寶決定他是否要學這個才藝。如果他堅持想學，而將來堅持不下去時，就直接提醒他以前您就講過，逐漸培養他對自己的決定有責任感。
如果和孩子經過多次交談，并沒有對哪種才藝特別有興趣，那就不必讓他上。寶寶不學才藝，他會有更多時間享受其他自由的游戲活動，而智力和情感發展就是在游戲中得到的。如果寶寶想學很多才藝，您得告訴他只能選擇其中一個，如少兒創意美術。您把他喜歡的才藝活動的好處和代價都解釋一遍，讓他選擇。一旦決定了，就跟他建立協議，如學多長時間，每天花多少時間練習等等。happy創藝少兒創意美術祝愿家長朋友們都能選擇一個自己孩子所喜歡的少兒美術知識。
繪畫的五大功能
繪畫需要以下五種基本功能：動手能力、眼睛的協調能力、語言能力、情感和熱情、社會能力。通過繪畫， 這五種能力也能夠得以進一步地發展。但是，教孩子畫形象，會逐漸阻礙這些能力的發展。
首先，談談動手能力。繪畫是按照自己的意愿自由地運用手的活動。這樣培養的是一雙“勞動”的手、“工作”的手。但是，如果教孩子畫形象，孩子就無法通過手的自由運動感受自己給外面的世界帶來變化。舉例來說，孩子無法發現通過什么樣的手的運動，畫出什么樣的線條，同時也就失去了這種發現的樂趣。沒有了樂趣，孩子也就失去了動手的愿望。
其次，成人教孩子畫形象，是把別人的而且是成人的感覺原封不動地強加給孩子，孩子無法按照自己的感覺和意愿來發揮，其結果是孩子對繪畫的感覺無法得到發展。
最嚴重的，是語言能力的發展遭到沉重的打擊。語言被稱作第二信號系統。像杯子、碗這樣的具體事物，即使現在不在眼前，我們也可以通過語言想象它們的樣子。因此，當聽到“媽媽在做飯”這句話時，我們就會在大腦中想象這一情景，并把它畫出來。語言的作用就是讓腦海中能夠浮現不在眼前的事物。因此，一旦教了形象，孩子就不再依賴作為第二信號系統的語言，而是按照成人教授的形象來畫畫。這樣一來，孩子的繪畫方式就被改變成否定語言作用，即否定想象能力的繪畫方式了。這種通過語言想象，在腦海中重現影像的重要能力不通過訓練是無法養成的。反過來講，繪畫也是在訓練和提高語走進孩子的涂鴉世界
0-6歲寶寶才藝的最佳啟蒙年齡
現在家長總是希望自己的孩子能多才多藝，一方面可以開闊寶寶的視野，豐富以后的生活；另一方面可以為以后升學就業加分。于是鋼琴、書法、繪畫、小提琴等等各種才藝班是如火如荼，每位寶寶要是沒個一兩種才藝在身，似乎都不好意思出門。可是親愛的寶爸寶媽們，學才藝并非越早越好，有時候越早開始反而會挫傷寶寶的積極性，不利于寶寶以后的學習。那么究竟各種才藝的最佳啟蒙年齡是多少呢？跟著小編看過來。
1.學英語的最佳年齡
幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定并限于母語美術班課程，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規學習比較好。
2.學游泳的最佳年齡
游泳最近成為了寶寶健身的新寵，很多新生兒剛出生就會去專門的游泳池練習游泳。那么掌握這門技能的最佳年齡究竟是多少呢？“游泳訓練班”一般是教授基礎的確良方，有各年齡都能學習的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高級”、“選手培訓”等，因此，母親想要“讓孩子學游泳”或孩子“自己想要學游泳”時，就是游泳的開始適齡期。
3.學韻律的最佳年齡
為了調和孩子的身心發展，把韻律放入教育法的韻律創始者艾米爾.杰克.達古洛茲認為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會有效果。因為在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦經常性地把印角和情感傳達給身體的時期，音樂及韻律導入身體，通過身體訓練的課程，一般在3歲左右開始比較好。
4.學繪畫的最佳年齡
由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識并畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
5.學兵乓球的最佳年齡
如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作，能做到“接丟高球”動作能力的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒有什么開始適齡期，也就是說隨時都可以開始學乒乓球。
6.學體操的最佳年齡
根據幼兒發育，1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當。
7.學溜冰的最佳年齡
專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前后開始學溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。
8.學圍棋、象棋的最佳年齡
圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。
9.學鋼琴的最佳年齡
在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。
因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
10.學小提琴的最佳年齡
小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。
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