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孩子不喜歡學語文,
語文基礎差,
怎么辦?
教育部今年在全國已經(jīng)開始實行部編教材,
里邊的古詩詞已上調,
你還抱著過去的教材嗎,
過去的想法嗎?
孩子背不下古詩思泉大語文,
你曾找過原因嗎?
看到別人能輕而易舉的朗誦出經(jīng)典古詩詞時,
您是否羨慕呢?
近年來中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化再次如浪潮般勢不可擋的氣勢走入了我們的世界視野,
您做好迎接它的準備了嗎?
如果你稍微猶豫一下,
就與古詩詞擦肩地過了!
愛閱讀,有知識,做一個有修養(yǎng)的人,就在思泉大語文!
思泉大語文,每節(jié)課都在提升孩子對語文的興趣;
思泉大語文,每節(jié)課都在夯實孩子的基礎;
思泉大語文,也能教你最有效的應試方法。
愛上語文,做有修養(yǎng)的人。
地址:虢國路康樂小區(qū)南門西側旭日教育
咨詢電話:柴老師15139847233
學習古詩詞有什么好處呢?
"讀史書使人明智,讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀,更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味,更加文明和高雅。
1、增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。
2、提高語言文字能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出:94.2%的家長和100%的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
3、擴大知識面,古詩文上自先秦,下至晚清,傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集(四庫)均有涉獵。從文體角度來看,除楹聯(lián)和漢代大賦外,幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經(jīng)典,可謂有了中國文化的基本修養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學習興趣。
5、提高審美能力。北京有個教現(xiàn)代文學的大學老師,原來她不太贊成自己的孩子背古典詩文。她認為這些內(nèi)容很難,而且要求很高的審美水平,在不容易理解的情況下很有可能產(chǎn)生歧義。她主張先多讀—些現(xiàn)代文學作品,在有—定的基礎后再讀古詩文。有一天,她帶著二年級的女兒漫步在北大未名湖畔。面對著圖畫一樣美麗的湖水清蓮,她正琢磨著該如何描述思泉大語文,女兒脫口說出一句詩:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,她被女兒如此貼切的審美表述驚住了。這兩句詩動靜結合,遠近相交,體現(xiàn)了一種非常生動的意境。這使她認識到,孩子的審美能力是需要幼年時期開發(fā)的。
6、增強自信心。
7、培養(yǎng)耐性。
孩子背誦的古詩文,難易結合,長短相交。一篇篇詩文的成功背誦,孩子在獲得成就感的同時,培養(yǎng)了持之以恒的精神。
8、加強家長與孩子的交流。
背的那些詩詞,像是看不懂的畫面,存在心里。一天,遇到了某個風景,某份心情,就忽然明白那首詩,那句詞,那幅畫。那種感覺,是穿越千年的心意相通,它是如此恰當,以至于無法用其他的詞語形容。記住了詞,記住了景,也記住了情。
在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西,如同每天的飲食會變成影響營養(yǎng),成為生命的一部分長大后在學習工作待人接物中自然的運用出來。
春天,看到了盛開的桃花,你是想讓孩子說出:“哇,好美啊!”還是是“桃之夭夭,灼灼其華”呢?
看到江邊夕陽西下,一只鳥兒從天邊劃過,你是想讓孩子說出:“好大的一只鳥呢。”還是:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”
目前,就有一個絕佳的機會擺在你面前——旭日教育要開思泉大語文班了,看你是否能抓得住。
思泉語文,以培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)為理念的“大語文”觀為基礎,并且以此成為民辦教育行業(yè)的開創(chuàng)者和領跑者。所謂大語文觀就是在我們的教學中,我們著重在培養(yǎng)孩子的學習語文的興趣,提高文學以及德育等方面的素養(yǎng),絕不是停留在解閱讀題,學模板作文的表面層次。
思泉語文——以故事講人物,以人物講歷史,以歷史講文化,以文化講品格。讓孩子愛上語文,做有修養(yǎng)的人!
關于我們的優(yōu)勢
· 強大的團隊保駕護航
思泉語文擁有超一流的研發(fā)團隊。其中70%來自清華北大,100%畢業(yè)于985、211重點大學!100%擁有五年以上一線教學經(jīng)驗,從課件的排版到選題的梯度,都有一整個團隊運作,每一個知識點、考點都是研發(fā)團隊精心挑選。
· 課程設置注重趣味性
我們有生動趣味的課堂引入,從點到面,發(fā)散性思維啟迪學生的思維模式,讓學生理解起來快,還能讓課堂引人入勝。愛玩游戲的愛學習老師們還為大家設計了一些小游戲,讓課堂氛圍瞬間提升。
· 精彩的動畫視頻
我們用最精練的語言,最形象的畫面將學生必須掌握的知識點制作成3分鐘的微視頻。有趣好玩的動畫可以使原來抽象、枯燥的學習內(nèi)容通過圖形、故事等表現(xiàn)形式而變得直觀,增強了學生的學習興趣。
· 核心考點把握準確
針對每個不同學習階段的每個考點,我們都配以各地中高考,或是名校測試真題作為練習,讓每堂課的學習都能直擊考點,讓孩子做最少的題,得最多的分。
思泉的課
幽默與學術并存的百家講壇。
典范與權威并重的經(jīng)典留存。
輕松與和諧交融的課堂氛圍。
貼近生活,樂于表達。
提升素養(yǎng),啟迪興趣。
積小步,致千里;積小流,成江海。
仰望星空超越現(xiàn)實的束縛尋找夢想。
腳踏實地跨越未知的坎坷成就自我。
思泉的老師
通古曉今閱世事百態(tài),
晦澀難懂化深入淺出。
有故事,愿你有童趣,
有熱情,愿你有熱忱。
是你的良師,更是你的益友。
深愛著你們,愿你們深愛語文。
什么是思泉語文
真正的大語文
中國古代文學,近現(xiàn)代文學
外國古代文學、近現(xiàn)代文學
(從詩經(jīng)到唐宋古詩詞無所不包)
(從古希臘、古印度到近現(xiàn)代英美文學無所不含)
老師的話:語文是一個長期積累的過程,小學的課內(nèi)知識是相對簡單的一個識字的過程,真正的大語文可以讓我們的孩子形成一種讀書習慣,讀書積累兼容并包,在以后的學習中定會產(chǎn)生了一個顯性的效果!
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