少兒攝影(校本課程：《小眼睛看大世界——少兒攝影》科目設計)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:少兒攝影(校本課程：《小眼睛看大世界——少兒攝影》科目設計)。
一、科目開發背景
攝影也叫“照相”，誕生至今不過一百多年。二十一世紀是信息技術空前發展的時代，隨著數字化引入攝影領域，數碼相機改變了傳統的攝影觀念。讓我們的青少年了解一些攝影知識，掌握一些攝影技巧，引導他們用相機捕捉身邊精彩的瞬間，感悟生活的美好。這使我們覺得有必要開發《少兒攝影》這門課程。
我們黃浦區第一中心小學是一所有著近百年歷史的名校。幾十年來，經過校長和權利教師的共同努力，已經形成了“嚴謹、求真、務實”的優良傳統和豐厚的文化積淀。學校在繼承優良傳統的基礎上，又確立了開拓、創新的意識。對于開設《少兒攝影》這門課程，校領導大力支持，并將它們作為校園文化建設的重要組成部分，把攝影教學作為全面實施素質教育的重要手段，研發獨具特色的品牌課程，以滿足學生自主發展的需求。
近年來學校將攝影教育納入整體工作計劃，為這項課程配備的專職教師，購置了各種攝影器材。完成了攝影專用室建設，搭建了小小攝影家學生作品作品網絡交流憑條，為學校攝影教學活動創造了良好的條件。2005年12月學校被評為上海市攝影教學特色學校。
二、科目目標
1.通過對攝影作品的欣賞，培養學生觀察能力，提高學生的攝影水平。
2.了解一些攝影的基礎知識，如照相機的種類、結構、構圖等。學習數碼影像的相關知識，掌握刷嗎照片制作的基本方法，通過學習發展學生的動手能力。
3.開展各種攝影活動，參加各類影賽，在創作實踐中提高攝影技巧。
三、科目內容
攝影知識課的開設，經歷了由點到面的過程，在興趣小組活動獲得經驗后，學校將攝影課正式納入課表，自編《少兒攝影》校本講義，并以《攝影技藝教程》作為輔助教材。
(一)科目內容：
1、攝影知識課的學習主要由三部分構成
(1)攝影作品欣賞
攝影作品欣賞，不僅能豐富學生的知識，增長技藝才能，還會激起學生的渾厚興趣，滿懷激情地去攝下一幅幅精彩的畫面，成為學生時代最忠實、最生動的記錄者，大大豐富美好的校園生活，并使學生在創作過程中感受美、捕捉美、創造美、陶冶情操，提高學生的欣賞水平，攝影水平。
(2)攝影理論講座
學習攝影，懂得一些攝影的基礎知識的必須的。如照相機的種類及結構，曝光、光圈和快門，構圖、景深與用光，數碼照片的制作等等，使學生在拍攝實踐過程中能得到理論的指導，靈活地加以運用。
(3)攝影創作實踐
攝影創作實踐活動是少兒攝影教育最重要的環節。參加拍攝實踐活動，是提高學生拍攝技巧的根本途徑。
少兒攝影創作實踐的題材很廣泛，如校園生活、寒暑假生活、運動會、藝術節、風光、花卉、靜物等都可以作為我們拍攝的對象。
在數碼影像飛速發展的今天，學生們不僅要拍攝作品，還要運用電腦對作品進行后期加工，創作。例如《上海印象》這幅作品表現的是中央綠地的悠閑景色少兒攝影，學生通過電腦軟件濾鏡的效果進行再創作，令作品具有油畫般的美感和詩意，獲得了上海市美麗家園攝影比賽的一等獎。
(二)科目安排：8課時
(三)《少兒攝影》科目具體內容;
1、走進攝影
主題： 攝影術的發明、照相機的簡單操作
2、精彩瞬間
主題：攝影構圖(1-2)、攝影用光(1-2)
3、美圖秀秀
主題：數碼照片的簡單調整(1-2)
四、科目實施
(一)科目實施的硬件要求：
專職攝影教師，單反數碼相機、攝影專用室、學生攝影作品網絡交流平臺。
(二)科目設置特色：
1、開展興趣小組活動少兒攝影，學生較系統地了解攝影基礎知識的同時，動手能力也有了一定的發展提高，熟練地操作各種相機，對許多成年來說恐怕也有一定的困難，膠卷的安裝、光圈的設定、腳架的使用……演示、評析、實踐、總結，學生學習時興趣盎然，經過培訓的“小小攝影家”，就是用手中的這些現代化設備，拍攝了一張又一張精美的攝影作品。
2、獲得經驗后，學校將攝影課正式納入課表。在攝影知識課上，學生懂得了什么是“小孔成像”;知道了光圈和快門的作用;還了解到數碼攝影的最新發展……攝影課為學生洞開了一扇知識大門，讓學生盡情地暢游在變化萬千、奧秘無窮的攝影世界。攝影課的開設受到了學生的熱烈歡迎。
3、我們把攝影課程的學習安排在小學4年級，分為三個階段：1、了解一般的攝影常識，學會欣賞攝影作品。2、了解照相機的基本功能，掌握一般的攝影技能。3、使用攝影語言去捕捉生活自然中的精彩瞬間。
《少兒攝影》這門課程強調課堂教學是學生獲取基本知識的基本要求，而提倡學生接觸自然和社會是開闊眼界鍛煉能力的最好方式。所以，我們攝影教學是本著普及與提高、課內與課外、理論與實踐相結合的辦學方法進行的。我校的小學攝影課程，既要求學生動手實踐增加知識閱歷，激勵學生的學習熱情，又要立足于課堂、走進大自然、面向全社會。
(三)科目活動的開展
1、組織學生積極參加中國福利會少年宮，上海市青少年科技教育中心、上海市攝影家協會教育分會等機構開展的各種活動。一張張豐富多彩的照片讓人覺得優美、和諧、充分展現了校園文化建設的良好氛圍。學生的校園攝影展已舉辦了十多期，其中有不少作品獲得了市、區各類獎項。
2、舉辦影賽，陶冶學生情操。學校以攝影活動為形式進行民族精神教育，舉辦校攝影大賽。活動以“德育滲透，文化熏陶”為主導思想，輔導學生了解民族文化技藝，有趣的剪紙、精美的編織、傳神的臉譜、古老的陶瓷，學生用相機把握著民族文化的點滴。通過攝影學生用自己的眼睛和心靈感受著，童年的純真、校園的多彩、都市的變化，時代的風尚……
在市小小攝影家看百聯攝影比賽中，我們的學生又來到了素有“中華商業第一街”之譽的南京路，為了拍好華聯新貌，學生們動足了腦筋，攝影作品《新的華聯 新的時尚》吧相機放在地面，從下往上以時尚的游客為前景以華聯為背景，畫面生動情景交融，獲得了市一等獎。
五、科目評價
1、評價內容：
評價的內容要與教學目標相一致。即根據教學目標要求考察評價學生，包括學生參與攝影實踐活動的各種能力、心態和表現。如評價要關注學生參與攝影活動的實踐能力、觀察能力、評價學生在活動過程中創新、合作、求實、質疑、進去等意識、行為和情感表現。
2、評價方法
評價的方法要求多樣化，采用學生自評、互評，師生交流討論以及活動記錄、作品展示、談話總結、競賽成績等都可列為評價手段。
(上海市黃浦第一中心小學)
總結：以上內容就是少兒攝影(校本課程：《小眼睛看大世界——少兒攝影》科目設計)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
