右腦教育(右腦教育？全腦開發？是天才必備，還是智商稅？)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:右腦教育(右腦教育？全腦開發？是天才必備，還是智商稅？)。
最近，有不少寶寶們留言問我，你說市面上那些右腦教育，全腦開發，到底靠不靠譜吶？是真科學還是智商稅？聽著是有點神神叨叨，但萬一是真的，我們家寶寶豈不是又輸了一大截？
老母親我實在來不及一一回復，索性寫一篇文章，也能說的更清晰聊的更詳細。
01. 右腦教育？
右腦教育這個概念，已經流行了好多年了。按理說，怎么回事應該人盡皆知，但現在我才知道，我太天真了，實際情況并非如此。
究其根源，右腦教育大概可以追溯到斯佩里那個著名的裂腦人實驗。
#你應該了解的心理學實驗#01. 裂腦人實驗。
我大致描述下實驗右腦教育，感興趣的寶寶可以自行google補充信息，以及可以去看論文，或者斯佩里的學生加扎尼扎的書。
20世紀是大腦的世紀。1981年的諾貝爾獎，意義重大。彼時，68歲的羅杰斯佩里憑借他的裂腦人實驗拿得了諾貝爾醫學和生理學獎。所謂裂腦人，最初是為了對付難以抑制的癲癇病人，不得不把連接左右半球的胼胝體切開，結果這一切開不要緊，有了驚天的發現。在左右大腦完全分開后，病人們表現出了一系列很奇怪的現象，比如：同樣的信息，左眼“看到了”，卻言語上表示什么都沒看到，而右眼“看到了”，可以很順暢的說出來是什么。
這是其中的一個實驗，“FACE”這個單詞在被試者的右視野快速閃過，他們可以準確地說出看到的單詞；當“FACE”在被試者的左視野快速閃過，他們說：什么也沒看到，但是他們可以用左手畫出來。
再比如，實驗發現，右腦似乎有著更加發達的視覺處理能力，以及幾何空間識別能力。
在涉及空間關系和形狀的視覺任務中，左手的成績更好。上圖，依次為：原圖，左手畫圖，右手畫圖。對應右半腦的左手畫圖有空間關系，而對應左半腦的右手畫圖無。
除了上述實驗，斯佩里團隊通過設計的各種實驗，得出了很多結論，總結起來大概就是：人類左右兩個分離的大腦半球，都具有各自的高級認知功能。左半球主導語言、口語以及主要問題的解決；右半球似乎專長視覺空間任務，如繪制立方體或其他三維圖形。
這一結論之所以如驚雷撼動腦科學領域，有其特殊的時代背景。在斯佩里的那個年代，因為語言區布洛卡區在左半腦被發現，幾乎所有人都達成共識：左腦半球更加智能高級，而右腦半球則是落后低級的原始腦（看，河東河西，謬誤總是驚人相通，今天又完全反過來了）。在當時，左腦比右腦高級這一偏見是主流觀點。而斯佩里團隊對裂腦人的研究直接顛覆了這一觀念。
所以，消息一出，世人震驚，這一發現在冷戰的陰霾里給了人們太多的暢想空間。無數媒體爭相報道，各種版本的大腦演義緊隨其后。有人便以此為基礎開始寫書，叫《右腦的奧秘與人的創造力》。
90年代的中國，春光明媚，這些書籍趁著春風來到了中國，被引進，大概是想作為與世界科學接軌的號角。直到今天，演義不斷演義，演變成了科學。就如同，《三國演義》之于《三國志》。正史總是有些平淡，沒有神力，而演義滿足了人們八卦、慕強、個人英雄主義的野心與欲望。當演義變成正史，謬誤便一發不可收拾，觸及到有利可圖的每個角落。
當他們在販賣右腦教育的時候，他們賣的究竟是什么？
于是，針對兒童右腦開發的機構層出不窮了。什么左腦理性，右腦感性；什么左腦是抽象腦，學術腦，是普通腦，右腦是圖像腦，創造腦，藝術腦，是天才腦；什么應用腦科學，激發右腦潛能，天才就能練成；什么右腦記憶是左腦記憶的100萬倍，等等等等。
而更早些時候，日本有一位博士，也開始積極研究如何教出天才兒童，開創了以右腦教育為核心思想的早教，并且積攢了大量擁躉。他就是七田真。
第一次知道七田真，是在我懷孕的時候，我無選擇的買了幾乎市面上所有的備孕書，其中有一本就是《七田真胎教》。書里有一個案例我記憶猶新，說一位日本媽媽，孕期給寶寶開啟右腦教育，以致于在肚子里的寶寶就有了超能力，可以提前五分鐘看到爸爸回來了，通過胎動告訴媽媽。我當時看的，心里只有兩個字，臥槽，有意思！這絕壁是我所有看過的胎教和育兒書里最具魔幻色彩的了。
所以，后來，我又看了《七田真0～6歲右腦教育法》。震驚！雞凍！有種小時候看世界十大未解之謎的感覺。貝多芬教育世人，你只有充分了解一個人或者一件事，才有權利鄙視他。所以，我又看了他們接著的幾本。覺得這些小說寫的充滿了樸實無華的煽動性。（七田真有值得肯定的部分，比如提倡愛，提倡陪伴，這里只說右腦教育扯淡。）
而當我進一步去了解了更多所謂右腦教育、右腦開發的宣傳之后，我不得不贊嘆一句：人人都是天才，只需要激活你的天才密碼！真是吹得一手好牛逼！
再看相應的課程，更是讓我懷疑人生，感覺自己是被耽誤的一代。什么超感心像力（類似第六感），超強記憶力，波動速讀，超感創造力，全腦速算班（你看連被右腦開發者認為左腦功能的數學也要在右腦教育里分一杯羹），等等，這些都不算什么，最牛逼的是這個：超右腦潛能開發（右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波發生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。人腦里的松果體是與直覺有關的器官，當大腦的頻率保持在α腦波狀態下，就能跟宇宙意識同步，擁有心電感應和預知的能力！——此段來自百度百科）。
這是有親身試上過課程的人發的某機構宣傳冊一隅。
仔細看上圖，有一段話是這樣的，我放大一下，如下：
斯佩里博士證實左腦是抽象腦，學術腦，屬于普通腦。右腦是藝術腦，創造腦，屬于天才腦。右腦記憶是左腦記憶的100萬倍。
斯佩里博士估計看見他自己在中國被證實過這些話，大腦得爆炸。
這個圖可以說是右腦教育領域的圣圖，非常經典的，專門找來給大家審個丑。
不難發現，其實很多機構打著右腦開發的名號，在做的是記憶術培訓，或者是藝術教育。因為在這么多年的謬誤普及下，很多人已經認為但凡跟圖像，藝術相關的都是右腦負責的，所以，目標用戶已經被偽科學教育的很好了。不用多言，很容易買單。而右腦開發只是一個噱頭，企圖借著腦科學的東風，而收取更高的學費。
如果打著名頭做記憶，或者藝術教育，也不算喪心病狂。但，如果像上文某機構宣傳冊里所言，什么超感心像力，那真是貽害無窮了。在我的調查中，甚至聽到，有的右腦教育機構，直接給孩子和家長洗腦，打著開發右腦的旗號，給孩子開天眼，訓練透視，以氣功或者催眠為基礎，號稱激活右腦，開發創造力，實則就是規定時間逼孩子寫多少多少胡憋瞎拼出來的作文。
世界之大，無奇不有！
在這里，慎重辟謠，劃重點，敲黑板：
右腦教育，右腦開發，都是錯的，是偽科學！智商稅！
人的大腦的確有些功能是偏側化的，比如大多數人，左半球在語言和言語上有明顯的優勢。但即便存在偏側化，我們正常人在做任何事的時候，哪怕拿個手機，喝口水，也都是左右腦分工協同一起工作的。沒有人可以單獨使用一半的大腦，或者更注重于哪一半的大腦，更別說開發哪一側大腦了。
左右腦獨立工作，負責不同的領域這種結論，是在切斷了作為左右腦連接的胼胝體以后出現的現象；而非可以通過教育開發的結果。所以，根本不存在右腦教育，右腦開發。
更何況，所謂“大腦開發”本身也是個偽命題。
02. 全腦開發？
“全腦開發”幾乎是與右腦教育，右腦開發相伴而生的一個概念。你一定聽說過這樣一句話，“我們的大腦只開發了10%”，“大腦擁有無限潛力，我們要激發大腦的潛能”，吧啦吧啦。
這是電影《超體》，中方出品公司發布的概念版中文預告片，多出的一些文字描述。
感謝《超體》，非常好的總結了目前最流行的兩大謬誤：
1.正常人的腦細胞約140億～150億個，但只不足10%被開發利用，其余大部份在休眠狀態，更有研究統計認為有98.5%的細胞是處于休眠，甚至有專家認為只有1% 參加大腦的功能活動。?
2.愛因斯坦這些科學精英的大腦的開發程度也只達到15％左右。?
以及基于此之上的各種衍生觀點，包括數字上的一些差別。全都是偽科學。
我一直在說，很多事情當你想不明白，或者覺得混亂之時，你去從進化上求原因，總是不會有太多偏差。大腦開發也是一樣。
我們人類的大腦，是幾億年來不斷進化的結果。大腦只占了人體總重量的2%，卻要消耗高達20%的能量，這么不劃算的買賣在進化中是絕對不被允許發生的。這種智障的進化也是絕對不可能存留至今的。很簡單，如果90%是沒用的，那體積更小，效率更高的大腦會是一個重要的生存優勢，自然必須選擇這樣的大腦持續繁衍，而不是擁有大頭的我們。
另一個角度去考慮，似乎更簡單。假如有高達95%的大腦在休眠，那是不是切除某些部分，并不會影響人類的功能呢？實際上完全不是，不要說切除大腦某一部分，哪怕只是一些腦損失，就足以令人類喪失相應的功能，甚至變成植物人。
真實情況總是相對殘忍，且缺乏浪漫英雄主義色彩。事實就是，你和愛因斯坦的大腦都是100%完全開發了。現代正電子發射斷層掃描（PET）和功能磁共振成像等腦成像技術（fMRI），為我們已經提供了大量的證據證明：大腦和身體肌肉一樣，大部分都是24小時持續活動的，只是不同腦區在進行不同任務時活動強度不同。但沒有閑置沒有多余沒有沒開發的部分。
當然，商家簡直愛死這個“10%”的說法了，并借此不斷神化。你想啊，當有人告訴你，“你的大腦還有90%都沒被利用上呢，快來吧，哪怕再多開發其中的一點點，你們就能多出無限可能，孩子就可能變成天才 。”是多么讓人心動啊！
更何況，還有《超體》這樣的電影，已經幫你視覺呈現了大腦開發100%的盛況：人類可以控制任何物質，打破物質和精神之間的屏障，毫無時間和空間拘束，任意穿梭，甚至可以任意改變自己的形體和改變自己所處的空間和時間。這不正是人類歷史得以發展而孜孜不倦追求的終極么？——打破物質、空間、時間的束縛，靈魂永生，不減不滅。如此振奮人心，只需要全腦開發就可能朝著這個方向更進一步，實在是太吸引人了吧。
不過，很可惜右腦教育，現實殘酷，讓大家失望了。
我們的大腦已經開發了100%，已經沒有空間了。除了那些占大腦10%神經元外，剩下的90%膠質細胞不僅用來給大腦供能和支持，也不同程度的參與到人類活動中，起著重要作用，而非無所作為，或者是沒被開發的潛能區域。
所以，下次，如果你再看到有商家鼓吹：右腦教育，全腦開發，請果斷走開，毫不留情的，以及可以再大聲附加一句：呸！
總結：以上內容就是右腦教育(右腦教育？全腦開發？是天才必備，還是智商稅？)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
