巧口(巧口英語高培生博士：“戰(zhàn)疫情”，全面檢視教培機構(gòu)免疫力)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:巧口(巧口英語高培生博士：“戰(zhàn)疫情”，全面檢視教培機構(gòu)免疫力)。
2020年初，新冠病毒肆虐。如果將疫情比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那么“停課不停學(xué)”恰似教育行業(yè)“戰(zhàn)疫”的集結(jié)號。
60%倒閉的神預(yù)測
疫情來襲，一時間，傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機構(gòu)被迫倉促上線直播，殺入在線教育領(lǐng)域，老師變主播，手忙腳亂，面授優(yōu)勢盡失，線下機構(gòu)60% 將關(guān)門的預(yù)言也甚囂塵上；另一方面，在線成為授課的唯一陣地，在線教育行業(yè)的免費流量倍數(shù)提升，一時間，這邊風(fēng)景獨好。可是，也有行業(yè)內(nèi)人士說“一年內(nèi)至少60%的在線教育公司會倒閉”。
60%倒閉的神預(yù)測，有點像小朋友拍手游戲：“…你拍十我拍十，線上線下倒60”，這是否是在線、線下教培領(lǐng)域的相互攻訐，不得而知。但突發(fā)的疫情，線上、線下教培機構(gòu)都面臨前所未有的挑戰(zhàn)，卻是不爭的事實。
一場疫情，把在線上課短暫地變成了剛需，線下與線上的優(yōu)勢與缺陷顯露無遺
就如何理解教培機構(gòu)自身的免疫力，以及疫情對教培行業(yè)未來走向的影響等問題，知更鳥記者跨洋連線資深教育人，巧口英語聯(lián)合創(chuàng)始人高培生博士，做深度剖析。
線上線下教培機構(gòu)的免疫力，主要取決于其核心價值
記者：請詮釋一下線上線下教培機構(gòu)“免疫力”。
巧口英語高博士：教培機構(gòu)的“免疫力”，其實就是教培機構(gòu)應(yīng)對挑戰(zhàn)和突發(fā)狀況時的抗打擊能力和自我修復(fù)能力。 “免疫力”體現(xiàn)的是教培機構(gòu)的自身健康程度。
線上線下教培機構(gòu)的健康程度主要取決于其核心價值，有三個關(guān)鍵指標(biāo)：一是教學(xué)效果，二是情感粘性，三是盈利能力。
教學(xué)效果，有點見仁見智，所謂線下教培機構(gòu)的地方教研優(yōu)勢，從學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法論的角度來看，有些牽強，畢竟同一個知識點的理解和運用，只分高下，不分地域。全國名師，總體強于地方機構(gòu)的老師，應(yīng)該是不爭的事實，這一點在線教育肯定占優(yōu)。為求優(yōu)質(zhì)教育資源，過去是孟母三遷，成本高企，而今是在線到家，輕松便捷；但名師在線的真正效果，主要取決于學(xué)生的自律能力。
情感粘性，體現(xiàn)在維系學(xué)生及家長關(guān)系的能力。陪伴和育人是線下的先天優(yōu)勢，其對低年齡段孩子的巨大作用，以及家長對此的認(rèn)同感，短時間內(nèi)還無法被替代，這方面，在線教育先天不足，在線輔導(dǎo)員的作用主要還停留在學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面；
盈利能力，是重要的分水嶺。線下培訓(xùn)機構(gòu)，經(jīng)歷近三十年的發(fā)展，優(yōu)勝劣汰后，總體有一定盈利能力，尤其是那些區(qū)域頭部機構(gòu)。而在線教育的整體盈利能力，就不太樂觀，除了高獲客成本外，教學(xué)形式、班容大小、教學(xué)效果和續(xù)學(xué)率等都跑通的，寥寥無幾。
疫情期間，在線教育風(fēng)頭無兩，線上線下各自優(yōu)勢和存在的本質(zhì)問題并沒有改變
記者：疫情襲來，線上線下教培機構(gòu)冰火兩重天，請分析一下兩類教培機構(gòu)的情況。
巧口英語高博士：是啊，冰火兩重天，非常恰切。這個突發(fā)狀況，其實是對整個實體經(jīng)濟的沖擊，線下教培機構(gòu)只是其中之一，主要是在其盈利能力方面的打擊：房租、人員、消課、續(xù)費等等問題接踵而來，而且還要承受后續(xù)的連鎖效應(yīng)：復(fù)課后周末可能被公立學(xué)校占用，暑期可能縮短等等。有一些傳統(tǒng)線下機構(gòu)可能堅持不下去，就跟有一批實體店會關(guān)門一樣，這可以歸咎于不可抗力。
“停課不停學(xué)”為在線教育帶來了難得的觸達客戶的機會，以前需要花幾億甚至幾十億去獲取的客戶，突然就出現(xiàn)在眼前，在線教育平臺和機構(gòu)，各種免費課程大放送，一時間，在線教育風(fēng)頭無兩。
但回顧教培機構(gòu)價值的三項健康指標(biāo)，就會發(fā)現(xiàn)，線上、線下機構(gòu)各自的優(yōu)勢和不足并沒有因為疫情而發(fā)生實質(zhì)性的改變。疫情遲早會過去，關(guān)門了的線下機構(gòu)還會再開張，只不過不一定是老面孔。在線機構(gòu)通過疫情帶來的客戶，也許比花錢獲的客戶更難轉(zhuǎn)化和留存，核心問題還在，獲客便宜不一定能解題。線上線下各自的優(yōu)勢和存在的本質(zhì)問題并沒有改變。
疫情給教培行業(yè)帶來的啟示，線上線下融合是未來，價值疊加是關(guān)鍵
記者：這次疫情，給教培行業(yè)帶來哪些啟示？教培領(lǐng)域的未來走向如何？
巧口英語高博士：這場將大家鎖在家里不得不“云”起來的疫情，使得線上學(xué)習(xí)接受度大幅提升，在公立學(xué)校的主導(dǎo)下，學(xué)生全體“上線”。
我堅信線下線上融合的學(xué)習(xí)模式是教培機構(gòu)的未來，不是因為這次廣大學(xué)生接觸到了在線學(xué)習(xí)方式后變得不可或缺，而是對照教培行業(yè)價值的三個健康指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)線上線下需要取長補短、優(yōu)勢互補，才能產(chǎn)生價值疊加，發(fā)揮最大作用。
線下教育在這次疫情中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)，不應(yīng)該是其面授的模式無法應(yīng)對疫情帶來的困難，而是，當(dāng)家長和學(xué)生們熟悉了線上授課，感受到在線學(xué)習(xí)與人工智能帶來的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和方法，意識到周邊線下機構(gòu)的不足之后，帶來的重新選擇的風(fēng)險。畢竟，線下培訓(xùn)機構(gòu)多年來的同質(zhì)化競爭、價值差異性不大，是大家都想突破的瓶頸。
疫情過后，線下仍將是教培行業(yè)的主戰(zhàn)場巧口，尤其是k-6領(lǐng)域。在線直播錄播需要優(yōu)化教學(xué)、班形、效果、盈利等重要環(huán)節(jié)的路還很長，期待這類在線教育的井噴式發(fā)展可能過于樂觀。但這次幾乎全體學(xué)生觸網(wǎng)學(xué)習(xí)的體驗，會為線下線上融合的學(xué)習(xí)模式帶來前所未有的契機，未來要判斷的是線下如何嫁接線上，產(chǎn)生最好的對客戶的價值疊加的效果。
巧口英語，技術(shù)驅(qū)動的線上線下融合O+O模式。機構(gòu)選擇，關(guān)乎未來發(fā)展
記者：說起線上線下融合的學(xué)習(xí)模式，據(jù)我了解，巧口英語是O+O模式的先行者，而且取得很好效果，請給我們介紹一下？
巧口英語高博士：說起在線教育，大家想到的可能是名師錄播或直播，這其實是在線教育的最簡單形式，其最大價值是優(yōu)質(zhì)教師共享。而另一類在線教育，是用技術(shù)驅(qū)動高效學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率和效果。在線只是一個傳遞形式，傳遞的主體價值才是根本，線下機構(gòu)如何選擇，關(guān)乎其未來的發(fā)展走向。
巧口英語一開始就用“大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能”等技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容充分融合，并依靠精準(zhǔn)的個人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)科技助力的個性化輔導(dǎo)。
巧口英語基于對教育行業(yè)的深度認(rèn)知巧口，以及對科技助力教育的理念的堅持，從創(chuàng)立至今，專注于探索線上線下融合的O+O模式，并為此不斷優(yōu)化技術(shù)、產(chǎn)品、教學(xué)和服務(wù)，取得突破性進展：我們在湖南省株洲市某區(qū)的農(nóng)村小學(xué)的公益幫扶項目，該學(xué)校沒有英語老師，學(xué)生使用巧口英語O+O模式，一年后，取得2020年底全區(qū)近30所學(xué)校統(tǒng)考平均成績第一名的驚人成績！
巧口英語的商業(yè)模式，幾經(jīng)打磨，最終以“巧口語吧——社區(qū)少兒英語活動中心”的精品店形式，以線上線下融合的“O+O+O”的三師課堂：在線人工智能課程陪練 + 線下語吧教練查漏補缺+北美外教拓展點睛，讓學(xué)生少花時間，獲得“聽得懂、說得好、考得棒”的效果。短短一年時間，全國就發(fā)展了100多家巧口語吧。
對照教培機構(gòu)三項健康指標(biāo)，巧口語吧擁有線下培訓(xùn)機構(gòu)獲客成本低、情感連接強的優(yōu)勢，又擁有在線教育將優(yōu)質(zhì)資源投遞到家的特點，還減少了對名師的依賴，語吧教練依據(jù)優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，起到高效個性化輔導(dǎo)的效果。
疫情，巧口英語與合作伙伴同舟共濟，共克時堅
記者：巧口英語在疫情公布的第一時間推出了免費課程，家長們反饋如何？
巧口英語高博士：從大年初三開始，巧口聯(lián)合全國的合作伙伴的所有教練，為不能按時上學(xué)的孩子們準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。全國幾百家合作伙伴參與十幾場線上教練培訓(xùn)，3000多位教練參訓(xùn)！僅僅用了3天時間完成了將線下輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到線上。這一切得益于巧口雄厚的技術(shù)實力，以及巧口語吧標(biāo)準(zhǔn)的個性化輔導(dǎo)體系，更是巧口面對此次“疫情”的“免疫力”的展示。
巧口英語送出的“線上免費課”就是巧口常規(guī)課堂的一部分，截止到昨天，已經(jīng)有數(shù)十萬新用戶下載使用，并已全部對接到全國各地巧口語吧和合作機構(gòu)進行線上督管學(xué)習(xí)。第一批學(xué)員，已經(jīng)能通過視頻展示出優(yōu)秀的效果。
疫情期間，百度出品的小度聯(lián)合眾多有實力的線上品牌機構(gòu)為學(xué)生提供了很多免費課程，巧口英語也在其列。目前已經(jīng)有6萬學(xué)生在免費使用巧口課程，雖然是免費課程，但是不變的是課程質(zhì)量，讓更多的孩子能感受科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)，是巧口一直堅持的夢想。巧口英語將繼續(xù)履行社會責(zé)任，盡自己所能為全國的學(xué)員提供保質(zhì)保量的教育服務(wù)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量，同舟共濟，共克時艱。
總結(jié)：以上內(nèi)容就是巧口(巧口英語高培生博士：“戰(zhàn)疫情”，全面檢視教培機構(gòu)免疫力)詳細(xì)介紹，如果您對創(chuàng)業(yè)項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
